Podpůrná opatření u žáků se SPU

• specifika výuky žáků se SPU v jednotlivých ročnících ZŠ
• důležitost rozvoje jednotlivých percepcí pro rozvoj čtenářské gramotnosti
• speciálně pedagogická péče a pedagogická intervence
• práce s programem, který rozvíjí zrakové vnímání, zrakovou paměť, sluchové vnímání rytmu i melodie, sluchovou paměť, orientaci v prostoru a čase – návaznost na rozvoj předčtenářských a předmatematických dovedností

Podpůrná opatření zaměřená na dyslexii:

• výběr metody techniky čtení u žáků se SPU; porovnání metody analyticko-syntetické a genetické z hlediska žáků se specifickými poruchami učení
• co dělat, když nejde žákovi čtení genetickou metodou – praktické ukázky
• ukázky a praktická cvičení na rozvoj čtenářské gramotnosti u žáků s dyslexií

Podpůrná opatření zaměřená na dysortografii:

• principy práce s gramatickými pravidly - názorné ukázky, zaměření na grafickou stránku projevu, aplikaci gramatických pravidel, samostatný písemný projev
• KamiNet.cz - výukové materiály vhodné k výuce žáků se specifickými poruchami učení, přizpůsobení webu potřebám žáků se specifickými poruchami učení z hlediska jednotlivých poruch (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, žáci s poruchou pozornosti)

Praktické příklady přípravy a zadání písemné práce z ČJL a následné hodnocení.