Kurzy

Žák s ADHD a využití seberegulačních pomůcek

V tomto kurzu se zaměříme na možnosti využití seberegulačních pomůcek ve třídě při práci se žáky s ADHD

Dítě v MŠ nekomunikuje: jak mu porozumět a podpořit jej

Máte ve třídě dítě, které vůbec nebo jen minimálně komunikuje? Neodpovídá na otázky, straní se kolektivu a nezapojuje se do hry?

Dynamické vyšetření dětí předškolního a mladšího školního věku

Dynamické vyšetření dětí předškolního a mladšího školního věku.

ACFS - zaškolení v užívání diagnostického nástroje

základní principy dynamického vyšetření

Bavme se myšlením

využití asociativního myšlení a paměťových metod

CAS 2 – zaškolení v užívání diagnostického nástroje

CAS 2 představuje komplexní soubor psychodiagnostických metod pro zevrubné zmapování kognitivních procesů, resp. způsobů řešení problémů, dětí a dospívajících.

Čtení baví každého - prevence specifických poruch učení na počátku školní docházky

prevence specifických poruch učení na počátku školní docházky

Diagnostika a rozvoj zrakového vnímání v předškolním věku a na počátku školní docházky