Dynamické vyšetření dětí předškolního a mladšího školního věku

představení teoretických východisek dynamické diagnostiky, zj. teorie kognitivní strukturální modifikovatelnosti a zkušenosti zprostředkovaného učení (podle R. Feuersteina)
cíle dynamického vyšetření a jejich odlišnost od standardizovaného testování
specifika dynamického vyšetření u mladších dětí
propojení výsledků vyšetření s intervenčními postupy
seznámení se sedmi nástroji, které pro diagnostiku mladších dětí vytvořil prof. Tzuriel:
The Children's Analogical Thinking Modifiability Test (CATM)
The Children's Inferential Thinking Modifiability Test (CITM)
The Cognitive Modifiability Battery (CMB): Assessment and Intervention
The Seriational Thinking Modifiability Test (CSTM)
The Seria-Think Instrument
The Children’s Conceptual and Perceptual Analogical Modifiability (CCPAM), Closed and Construction Analogies Versions.
The Windows Mental Rotation-Dynamic Assessment (WMR-DA)
Seminář bude prakticky zaměřen. Těžiště bude spočívat v seznámení s diagnostickými nástroji, způ-sobem jejich administrace, skórováním, interpretací výsledků, využitím získaných údajů pro interven-ci.
Seminář se bude konat v anglickém jazyce a simultánně bude tlumočen do českého jazyka.