AdAPPtive
30. června 2025
Využití digitálních technologií pro podporu plynulého čtení - navazujeme na dříve úspěšně realizovaný projekt A is for App, dále rozvíjíme a adaptujeme aplikaci Karaton pro podporu nácviku čtení
Partneři projektu:
- Dublin City University (Irsko) - hlavní koordinátor projektu
- Katholieke Unversiteit Leuven (Belgie)
- Regionaal Instituut voor Dyslexie BV (Nizozemsko)
- Happs Dvelopment (Belgie)
- DYS-centrum Praha, z. ú.
Cíle projektu:
- Vybudovat "CoP" (expertní skupiny), které podpoří efektivní a tvrvalé užívání digitálních aplikací na podporu čtenářských dovedností žáků s obtížemi ve čtení při výuce čtení ve školách.
- Zjistit, jak mohou expertní skupiny tento proces podpořit.
- Zjistit, zda může práce expertních skupin vylepšit čtenářské výkony a celkově podpořit rozvoj čtenářských aktivit ve škole.
- Zkušenosti z práce expertních skupin transformovat do vytvoření doporučení, jak co nejlépe začlenit využívání digitálních technologií, resp. aplikací do výuky čtení při práci se žáky, kteýr se s touto dovedností potýkají.
Trvání projektu
- 12. září 2022 - 11. září 2025
Užitečné odkazy související s projektem:
Výstupy projektu
Další aktuality
Čtení může mít mnoho různých podob
Čas od času diskutujeme s klienty, jak přečíst povinnou četbu k maturitní zkoušce i jak zvládnout čtení zadané literatury od vyučujících českého jazyka. Někdy se ozývají také rodiče klientů, kteří by rádi přesvědčili svého potomka, aby více četl, ale ono to nejde. Většinou se řešení najde, ale stále dokola se potýkáme s představou, že číst knihu znamená, že ji člověk od prvního do posledního písmene přečte sám.
28. března 2025
Přehledy učiva – jak s nimi zacházet ve výuce?
Přehledy učiva máme moc rádi a často je našim klientům doporučujeme – ať jde o gramatické jevy, číselné řady, násobilku, vzorečky nebo cizí jazyky. Snadno a rychle v nich najdeme nejdůležitější informace, když si je nedokážeme sami vybavit a použít při učení a řešení školních úkolů. Samy o sobě ovšem přehledy nejsou všespásné, proto také s našimi klienty pravidelně trénujeme, jak je efektivně využívat. To stejné se hodí i ve školách či jiných poradenských zařízeních.
6. září 2024