AdAPPtive
30. června 2025
Využití digitálních technologií pro podporu plynulého čtení - navazujeme na dříve úspěšně realizovaný projekt A is for App, dále rozvíjíme a adaptujeme aplikaci Karaton pro podporu nácviku čtení
Partneři projektu:
- Dublin City University (Irsko) - hlavní koordinátor projektu
- Katholieke Unversiteit Leuven (Belgie)
- Regionaal Instituut voor Dyslexie BV (Nizozemsko)
- Happs Dvelopment (Belgie)
- DYS-centrum Praha, z. ú.
Cíle projektu:
- Vybudovat "CoP" (expertní skupiny), které podpoří efektivní a tvrvalé užívání digitálních aplikací na podporu čtenářských dovedností žáků s obtížemi ve čtení při výuce čtení ve školách.
- Zjistit, jak mohou expertní skupiny tento proces podpořit.
- Zjistit, zda může práce expertních skupin vylepšit čtenářské výkony a celkově podpořit rozvoj čtenářských aktivit ve škole.
- Zkušenosti z práce expertních skupin transformovat do vytvoření doporučení, jak co nejlépe začlenit využívání digitálních technologií, resp. aplikací do výuky čtení při práci se žáky, kteýr se s touto dovedností potýkají.
Trvání projektu
- 12. září 2022 - 11. září 2025
Užitečné odkazy související s projektem:
Výstupy projektu
Další aktuality
Úžasní dyslektici a jejich profese – recenze knihy
Je důležité naslouchat dospělým s dyslexií, abychom současné děti a dospívající s dyslexií uchránili před chybami a překážkami, na něž dospělí vzpomínají. Někdy hovoří s nadhledem, někdy jsou traumatizovaní, často si povzdechnou, že jsou rádi, že už je to vše za nimi.
29. srpna 2025
Nová posila našeho týmu
Doc. PhDr. Markéta Švamberk Šauerová, Ph.D., je novou posilou našeho týmu lektorů. V novém školním roce se ujme hned dvou kurzů – společné mají zaměření na podporu pohody při učení i ve výuce. Jeden se více zabývá atmosférou ve třídě a postupy inkluze žáků se SVP. Druhý je věnován učitelům a posilování jejich psychohygieny, což je při práci v heterogenních třídách opravdu důležité. O těchto a podobných tématech jsme si s Markétou povídali na sklonku léta.
29. srpna 2025