"Nezralost nebo poruchy učení na počátku školní docházky? Co s tím a jak včas zamezit selhání a demotivaci?"

Je velmi obtížné určit zdroj obtíží, nezřídka jde o souběh více příčin. Dítě s rizikem dyslexie může být nezralé pro školu a opačně, u žáka, který se jeví jako nezralý pro školu, se mohou postupně objevovat první projevy poruch učení.

V průběhu semináře si objasníme oba pojmy, připomeneme příčiny a projevy poruch učení i školní zralosti, resp. nezralosti. Stěžejní část bude věnována námětům pro práci a dětmi v MŠ a později se žáky, kteří potřebují podporu v 1. ročníku.

Neméně důležité bude připomenutí vlivu školního neúspěchu na psychiku žáka, jeho sebevědomí, sebehodnocení, utváření vztahu ke vzdělání. V té souvislosti nelze opomenout problémy v chování, které mohou být důsledkem neúspěchu ve škole.  

"V průběhu semináře je možné se prakticky a zblízka seznámit s pomůckami, které lze využívat při práci doma i ve škole."