DYS-centrum® Praha z.ú.
Podporujeme děti i dospělé se specifickými poruchami učení (SPU) nebo chování.
Spolupráce
S klienty
Cílovou skupinu DYS-centra představují děti, dospívající a dospělí s výukovými obtížemi, primárně specifickými poruchami učení a/nebo chování.
Nabízíme:
- diagnostiku i dlouhodobou terapii
- konzultace pro klienty všech věkových kategorií i jejich rodinné příslušníky
- konzultace s pedagogy
- rozvíjející programy pro děti a dospívající
- podporu předčtenářských i čtenářských dovedností dětí a dospívajících
S odborníky
Nabízíme desítky kurzů, seminářů a workshopů, které se týkají zejména specifických poruch učení nebo chování.
- Spolupracujeme s odborníky z řad psychologů, speciálních pedagogů a dalších pedagogických pracovníků, neurologů, psychiatrů nebo pediatrů, kteří se ve své praxi již řadu let setkávají s dětmi se specifickými poruchami učení či chování.
- Pořádáme vzdělávací kurzy na různá témata související se specifickými poruchami učení a chování.
- Jsme akreditované pracoviště MŠMT ČR (č. j. 11260/2017-1).
Nejbližší termíny kurzů
Volná místa
Psychohygiena pro pedagogy – od stresu k rovnováze (nejen při práci se žáky se SVP)
Při workshopu si účastníci prakticky vyzkouší různé techniky péče o duševní zdraví a obnovu sil (vybrané relaxační a dechové techniky – s důrazem na možnost využití v edukačním procesu, techniky osobnostního rozvoje a sebekoučování), dozví se rovněž, jak hledat vlastní zdroje k péči o duševní pohodu.
Výzva pro 2. pololetí – Zapomeňme na krasopis
21. století se přehouplo do své druhé čtvrtky. Moderní technologie používáme všichni prakticky denně, umělá inteligence už není abstraktní pojem, přesto se někdy při pohledu do sešitů našich školou povinných klientů zdá, jako by ve školách stále vládl středověk (navzdory interaktivním tabulím, které visí téměř v každé učebně).
2. února 2026
Seznamte se s novou posilou lektorského týmu
Mgr. Aneta Vodvárková působila řadu let jako pedagožka v mateřské škole, kde získala nemalé zkušenostmi s dětmi s různými speciálními vzdělávacími potřebami. Její srdeční záležitostí se staly děti, které obtížněji komunikují se svým okolím, ve školce se drží stranou, je náročné s nimi navázat kontakt. Našla si své fígle, jak si s takovými dětmi budovat vztah, jak jim pomoci se otevřít a začít interagovat s okolím.
2. října 2025