Mobility of educational services for adolescents with dyslexia

V letech 2014 - 2016 participovalo DYS-centrum® Praha o.s. na mezinárodním projektu „Erasmus +“

MOBILITY OF EDUCATIONAL SERVICES FOR ADOLESCENTS WITH DYSLEXIA

(Podpůrná opatření pro dospívající s dyslexií)

Spolupracující organizace:

Biedriba Pro Futuro (Lotyšsko, hlavní koordinátor projektu)
DYS-centrum® Praha o.s. (ČR)
Asociacia Dyslexia - Bulgaria (Bulharsko)
Kocaeli Disleksi Derneği (Turecko)

Cíle projektu:

analýza současného stavu podpory dospívajících s dyslexií ve středních školách – průzkum ve všech partnerských zemích, porovnání situace, výměna zkušeností a podnětů pro další rozvoj
vytvoření publikace pro učitele obsahující podněty pro adekvátní podporu studentů s dyslexií ve středních školách (příručka vyjde ve všech jazycích partnerů projektu)
realizace kurzu pro učitele středních škol na téma podpora studentů s dyslexií – kurz se uskuteční pro učitele zdarma ve všech partnerských zemích
formulování návrhů změn legislativních opatření souvisejících se vzděláváním dospívajících s dyslexií – využití zkušeností z jednotlivých partnerských zemí

Cílová skupina

dospívající s dyslexií
středoškolští učitelé

Link na Facebook pro zájemce o průběžné informace o projektu:

https://www.facebook.com/modyslexia

Ke stažení

podpůrná opatření pro dospívající s dyslexií_tisková zpráva.pdf(velikost 487 kB)

8 kroků, jak naučit žáky plánovat

Jedna z důležitých dovedností, kterou s našimi klienty trénujeme, je plánování. Z odborného hlediska jde o exekutivní funkci, což je soubor řady dílčích kognitivních funkcí, které nám pomáhají při úspěšném řešení úkolů (při podávání výkonů čili při exekutivě). Z praktického hlediska a každodenního života jde o dovednost, která pomáhá úspěšně řešit zadané úkoly, díky nimž dokážeme práci zdárně dovést až do konce.

Co nás štve při práci s klienty

Občas se nám stává, že si musíme po práci s klienty ulevit, že nevěříme vlastním uším, že jsme vyděšené, s čím se klienti setkávají. Není neobvyklé, že jde o stále stejná témata, ale to nic nemění na faktu, že nás vždy znovu rozčílí. Co například?

Jak si vedou supervize ve školství?

Přečtěte si další z našich minirozhovorů, které publikujeme v Zápisníku DYS-centra. Tentokrát s Pavlem Dosoudilem. Máte-li zájem o zasílání celého Zápisníku, neváhejte se přihlásit k jeho odběru - viz výše na liště ikona "Newsletter".

Rozhovor s lektorkami semináře Program pro rozvoj praconího tempa

Níže Vás zveme na uvedený seminář a současně přinášíme rozhovor s jeho lektorkami, který jsme v nedávné době publikovali v našem Zápisníku.

Aktuality