Big_loader_ajax

Naše škola

Základní škola „Poznávání“ s.r.o.

1. 9. 2019 – předpokládané datum zahájení činnosti, otevření prvních tříd (v současné době čekáme na vyjádření MŠMT ČR, žádost o zápis do školského rejstříku byla podána v řádném termínu před 30. 9. 2018).

20 – maximální počet dětí v jedné třídě.

1. třída(y) – začínáme s první třídou, nebo dvěma, postupně s námi žáci dojdou až do deváté třídy.

Laboratorní škola – budeme patřit do sítě laboratorních škol ČR . První otevřela v září 2016 v Brně, viz https://labyrinthschool.cz/. Existuje i Mezinárodní asociace laboratorních škol, s níž budeme spolupracovat. Jde o typ školy rozšířený po celém světě. Viz https://www.laboratoryschools.org/.

Kontaktní osoby – Mgr. Zuzana Hladíková (605 745 145); PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. (732 643 901), info[at]skolapoznavani.cz

Předpokládané školné – 8.000 – 10.000 á měsíc

  ________________________

Co jsou laboratorní školy?

Školy 21. století. Učí žáky přemýšlet, akceptují jinakost a různorodost, vědí, že jsme každý jiný, hledají silné stránky žáka, pomáhají mu rozvinout ty oslabené, tolerují žákovo tempo práce i způsob učení a přemýšlení. Pomáhají mu porozumět světu kolem nás.

Učitel v laboratorní škole musí dobře zvládat pedagogickou diagnostiku, individualizovat a diferencovat výuku, aby se každý žák mohl optimálně rozvíjet a učit, využívá široké spektrum metod výuky (pro malé skupiny, pro celou třídu, individuální výuku), do výuky začleňuje moderní technologie. Spolupracuje s odborníky různých oborů a zprostředkovává žákům jejich znalosti. Škola je úzce navázaná na vysoké školy i různé firmy, zařazuje do výuky výstupy jejich projektů, jejich znalosti, nejnovější výsledky výzkumů. Ze spolupráce s těmito organizacemi vyplývá obohacení pro obě strany.

Každá laboratorní škola současně funguje jako profesionální služba vlastní vzdělávací komunitě. Každá škola si stanovuje priority práce a dalšího rozvoje s ohledem na komunitu školy, rodiče, na kreativitu svých zaměstnanců.

  ________________________

Zaujalo Vás to?

Ozvěte se, povíme Vám více o možnostech vzdělávání Vašich potomků!

 

 


8 kroků, jak naučit žáky plánovat

Jedna z důležitých dovedností, kterou s našimi klienty trénujeme, je plánování. Z odborného hlediska jde o exekutivní funkci, což je soubor řady dílčích kognitivních funkcí, které nám pomáhají při úspěšném řešení úkolů (při podávání výkonů čili při exekutivě). Z praktického hlediska a každodenního života jde o dovednost, která pomáhá úspěšně řešit zadané úkoly, díky nimž dokážeme práci zdárně dovést až do konce.

Co nás štve při práci s klienty

Občas se nám stává, že si musíme po práci s klienty ulevit, že nevěříme vlastním uším, že jsme vyděšené, s čím se klienti setkávají. Není neobvyklé, že jde o stále stejná témata, ale to nic nemění na faktu, že nás vždy znovu rozčílí. Co například?

Jak si vedou supervize ve školství?

Přečtěte si další z našich minirozhovorů, které publikujeme v Zápisníku DYS-centra. Tentokrát s Pavlem Dosoudilem. Máte-li zájem o zasílání celého Zápisníku, neváhejte se přihlásit k jeho odběru - viz výše na liště ikona "Newsletter".

Rozhovor s lektorkami semináře Program pro rozvoj praconího tempa

Níže Vás zveme na uvedený seminář a současně přinášíme rozhovor s jeho lektorkami, který jsme v nedávné době publikovali v našem Zápisníku.
Aktuality