Big_loader_ajax

MŠ a I.st. ZŠ

Zobrazit podrobnosti 22. Rozvoj percepčně kognitivních funkcí u dětí předškolního věku
Termíny 15. 2. 2023; 9-17 hodin
Cena 1300 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 20859/2020-4-473
Lektor PhDr. et Mgr. Zdeňka Michalová, Ph.D.
Program

• osobnost dítěte předškolního věku a specifika jeho vývoje, vývojové škály; variabilita vývoje předškolního dítěte a jeho souvislost s případným školním neúspěchem (oslabení motorických schopností, zrakového vnímání, sluchového vnímání, vnímání časoprostoru, pozornosti, paměti, myšlení, vyjadřování, porozumění řeči);
• srovnání kooperativních a kompetitivních způsobů edukace, pozitiva, negativa;
• možnosti intervence směrem k dítěti s cílem odstranit deficity ve vývoji jednotlivých percepčně-kognitivních oblastí;
• ukázky pomůcek k stimulaci jednotlivých percepčních funkcí;
• sociální dovednosti a hra; rozvoj samostatnosti, iniciativy a zodpovědnosti;
• příklad plánů osobního rozvoje dětí s rizikem SPU a dětí s lehkou mentální retardací.
Vyberte si prosím jen jeden termín, jedná se o jednodenní akci.

Určeno

učitelé MŠ, 1. stupně ZŠ (přípravných ročníků), speciální pedagogové a psychologové školských poradenských zařízení a školních poradenských pracovišť

Rozsah semináře 8 hodin
Zobrazit podrobnosti 23. Lze diagnostikovat dyslexii v předškolním věku?
Termíny 2.5.2023; 9-15 hodin
Cena 1300 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 32592/2020-4-703
Lektor doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc.
Program

• základní pojmy: dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, specifické poruchy učení a chování, pedagogická diagnostika, metody pedagogické diagnostiky;
• učitelé získají materiály pro diagnostiku úrovně základních psychických funkcí (zraková a sluchová percepce, motorika, řeč), pozornost bude věnována problematice koncentrace pozornosti a diferenciální diagnóze s cílem odlišit kázeňské problémy, poruchy koncentrace pozornosti a nedostatek výchovného vedení v rodině;
• prevence obtíží a vypracování individuálních vzdělávacích programů;
• vyvození diagnostických postupů pro identifikaci rizikových dětí z hlediska poruch učení v předškolním věku.
Kurz bude probíhat s využitím knihy „Dyslexie v předškolním věku“, kterou je možné zakoupit v den konání semináře na místě.

Určeno

učitelé MŠ (popř. učitelé 1. ročníků ZŠ), pracovníci školských poradenských zařízení

Rozsah semináře 6 hodin
Zobrazit podrobnosti 24. Signály SPU na počátku školní docházky (Test rizika poruch čtení a psaní pro rané školáky)
Termíny 31.10.2022; 9-13 hodin !STOP STAV!, 6.3.2023; 9-13 hodin !STOP STAV!
Cena 1100 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 14518/2022-1-477
Lektor PaedDr. Daniela Švancarová
Program

• seznámení s možnými riziky vzdělávání na počátku školní docházky, možnosti diagnostiky
a speciální péče;
• školní zralost – kdy je dítě zralé pro vstup do 1. třídy;
• vývojová rizika a projevy nezralosti, dílčích oslabení a specifických poruch učení
a chování;
• proškolení „Testem rizika poruch čtení a psaní pro rané školáky“;
• možnosti individuální péče v předškolním a raně školním věku.
Každý účastník obdrží 1 ks publikace Test rizika poruch čtení a psaní pro rané školáky.
Vyberte si prosím jen jeden termín, jedná se o jednodenní akci.

Určeno

učitelé MŠ a 1. stupně ZŠ, školní speciální pedagogové, pracovníci školských poradenských zařízení

Rozsah semináře 4 hodiny
Zobrazit podrobnosti 25. Diagnostika a rozvoj zrakového vnímání v předškolním věku a na počátku školní docházky
Termíny 5.1.2023; 9-14 hodin
Cena 1300 Kč
Seminář není akreditován MŠMT
Lektor PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D.
Program

• vývoj zrakového vnímání;
• představení typových úloh pro diagnostiku i rozvoj zrakového vnímání;
• zaškolení v užívání Testu zrakového vnímání;
• zaškolení v užívání Souboru pracovních listů pro rozvoj zrakového vnímání.
Kurz je zaměřen na seznámení s možnostmi diagnostiky a rozvoje zrakové percepce v předškolním věku a na počátku školní docházky.
Každý účastník obdrží 1 ks publikace Test zrakového vnímání a soubor pracovních listů pro rozvoj zrakového vnímání.

Určeno

učitelé MŠ a 1. stupně ZŠ, školní speciální pedagogové, pracovníci školských poradenských zařízení

Rozsah semináře 5 hodin
Zobrazit podrobnosti 26. HYPO - Prevence SPUCH v předškolním a raném školním věku
Termíny 1.2.2023; 13-18 hodin
Cena 1000 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 13754/2021-1
Lektor PhDr. et Mgr. Zdeňka Michalová, Ph.D.
Program

• terminologické vymezení SPUCH – základní pojmy, definice; etiologie, výskyt poruch v populaci; charakteristika dítěte předškolního věku z pohledu vývojové psychologie;
• vývoj poznávacích procesů v předškolním věku; chápání prostoru, času a počtu; vývoj verbálních schopností; socializace, vrstevnické vztahy, role, komunikace;
• problematika školní zralosti a připravenosti;
• metody a formy práce s programem HYPO - v této části kurzu již frekventanti pracují přímo s materiálem, který je rozdělen po týdnech, obsahuje 162 stran.
Základní informace o programu HYPO:
• program ke stimulaci percepčně kognitivních funkcí a posílení pozornosti u dětí ve věku 5,5 – 8 let);
• úloha rodičů při práci s programem, partnerská spolupráce pedagoga – rodiče - dítěte;
• způsob práce s programem při vedení individuálním a skupinovém;
• účinnost programu při individuální a skupinové práci, jeho primární a sekundární efektivita;
• dílčí úkoly a hry v jednotlivých lekcích, upozornění na rozličné alternativy při jejich aplikaci u práce individuální, skupinové, při práci s dětmi s LMD;
• práce s programem v 11. a 12. týdnu jeho trvání.
K programu HYPO je nutné zakoupit materiály v částce 2.000 Kč. Tuto možnost budete mít v den konání semináře od autorky Dr. Michalové. Tato cena je konečná pro celou dobu práce s programem, neboť materiály jsou kopírovatelné.

Určeno

speciální pedagogové školských poradenských zařízení, školní speciální pedagogové, učitelé MŠ a 1. stupně ZŠ, příp. učitelé provádějící reedukace SPU

Rozsah semináře 6 hodin
Zobrazit podrobnosti 27. Nácvik čtení a psaní na počátku školní docházky
Termíny 17.4.2023; 9-13 hodin !ZRUŠEN!
Cena 1100 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 14518/2022-1-477
Lektor PaedDr. Daniela Švancarová
Program

• školní zralost a rizika školní neúspěšnosti;
• základní informace o Čtení, psaní, malování a principy práce s ní;
• seznámení s jednotlivými díly Čtení, psaní, malování, jejich obsahem, metodami práce;
• využití pracovní učebnice a dalších pomůcek u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Účastníci obdrží sadu čtyř dílů pracovní učebnice Čtení, psaní, malování autorky D. Švancarové.

Určeno

učitelé MŠ a 1. stupně ZŠ, učitelé přípravných tříd ZŠ

Rozsah semináře 4 hodiny
Zobrazit podrobnosti 28. Metoda dobrého startu
Termíny 17.10.2022; 9-16 hodin !STOP STAV!, 20.2.2023; 9-16 hodin !STOP STAV!
Cena 2400 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 13754/2021-1
Lektor Ing., Bc. Markéta Kutnohorská
Program

Program:
• metoda dobrého startu (MDS) sleduje rozvoj psychomotoriky ve všech jeho aspektech, a to v součinnosti se sférou emocionálně - motivační a sociální;
• cvičení MDS u dětí s normální psychomotorickou úrovní rozvoje aktivizují, u dětí s poruchami vývoje upravují nepravidelně se rozvíjející funkce;
• vstupní etapa výuky čtení a psaní;
• metoda je vhodná pro použití v poslední třídě MŠ nebo po nástupu do 1. třídy ZŠ, je možné ji využít u dětí s odkladem školní docházky.
Každý účastník obdrží metodiku + CD + 1x pracovní listy.
DYS-centrum Praha je výhradním prodejcem materiálů MDS.

Určeno

učitelé MŠ a nižších ročníků 1. stupně ZŠ, speciální pedagogové, pracovníci PPP

Rozsah semináře 7 hodin
Zobrazit podrobnosti 29.Lezení - základ grafomotoriky
Termíny 4.11.2022; 9:30 - 16:30 hodin !STOP STAV!
Cena 1600 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 14518/2022-1-477
Lektor MUDr. Věra Kleplová
Program

Program:
• prostorová orientace, pravolevá orientace;
• orientace na tělesném schématu;
• rytmizace;
• koordinační cvičení;
• metodika rozvíjejících koordinačních cviků;
• cviky na rozvoj hrubé a jemné motoriky.
Seminář je veden prožitkovou formou, je potřeba si přinést vhodné oblečení a obuv!

Určeno

učitelé MŠ a ZŠ, speciální pedagogové, výchovní poradci

Rozsah semináře 7 hodin
Zobrazit podrobnosti 30. Rozvoj grafomotoriky u dětí předškolního a mladšího školního věku
Termíny 4.1.2023; 9-17 hodin , 12.4.2023; 9-17 hodin
Cena 1300 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 133/2021-1
Lektor Mgr. Jiřina Bednářová
Program

• diagnostika a příčiny grafomotorických obtíží;
• rozbor kresby;
• rozvoj jemné motoriky;
• lateralita;
• úchop psacího náčiní, metodika psaní levou a pravou rukou;
• uvolňovací a rozcvičovací cviky;
• grafomotorická cvičení podle vývojové úrovně kresby dítěte;
• řazení grafomotorických prvků;
• příprava na písmo.

Vyberte si prosím jen jeden termín, jedná se o jednodenní akci.

Určeno

učitelé MŠ a nižších ročníků 1. stupně ZŠ, speciální pedagogové, asistenti pedagoga

Rozsah semináře 8 hodin
Zobrazit podrobnosti 31. Pedagogická podpora dítěte s narušenou komunikační schopností v MŠ
Termíny !ZRUŠEN!
Cena 1700 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 32592/2020-4-703
Lektor Mgr. Marie Sekyrková
Program

• vývoj řeči jedince;
• dětská řeč a vliv civilizačních faktorů;
• verbální výkony dítěte v jazykových rovinách ve věku 3- 6 let;
• seznámení s nejčastějšími poruchami řeči, které se vyskytují v populaci dětí předškolního věku - opožděný vývoj řeči, vývojová dysfázie, dyslalie, balbuties, elektivní mutismus;
• pedagogická podpora dítěte s vadou řeči v MŠ - ukázky IVP pro integrované děti, seznámení s diagnostikou dítěte předškolního věku;
• prevence poruch a vad řeči - podpora poznávacích procesů, posilování mluvní apetence, diferenciace a fixace zvuků lidské řeči, posilování celkové obratnosti, cvičení dechová, podpora rozvoje motoriky jazyka, rtů, rozvoj sluchového vnímání a sluchové paměti, podpora rozvoje slovní zásoby – po oblastech, po slovních druzích;
• praktické ukázky stimulace dítěte v předškolním věku.

Určeno

učitelé MŠ, asistenti pedagoga v MŠ

Rozsah semináře 12 hodin rozložených do dvou setkání
Zobrazit podrobnosti 32. Žák ZŠ s vývojovou dysfázií
Termíny 25.1.2023; 9-17 hodin !STOP STAV!, 10.5.2023; 9-17 hodin !JEDNO VOLNÉ MÍSTO!
Cena 1200 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 14518/2022-1-477
Lektor Mgr. Marie Sekyrková
Program

• vývojová dysfázie – dělení, etiologie;
• projevy dítěte s vývojovou dysfázií – prognóza, léčebně rehabilitační režim dětí s vývojovou dysfázií;
• vymezení problematických oblastí;
• praktické předvedení pomůcek;
• zásady komunikace s dětmi s vývojovou dysfázií; vztah SPU a vývojové dysfázie;
• hodnocení a podpora žáků s vývojovou dysfázií v ZŠ;
• ukázka odborné zprávy s danými podpůrnými opatřeními.

Určeno

učitelé ZŠ, výchovní poradci, speciální pedagogové, psychologové

Rozsah semináře 8 hodin
Zobrazit podrobnosti 33. Předškolák s problémovým chováním
Termíny 19.4.2023; 13-18 hodin
Cena 900 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 14518/2022-1-477
Lektor PhDr. et Mgr. Zdeňka Michalová, Ph.D.
Program

• rozdíl mezi problémy v chování a poruchou chování, souvislost mezi způsobem výchovy rodičů či jiných dospělých a chováním dítěte;
• psychický vývoj dítěte a možné příčiny jeho ohrožení (zdravotní stav, úzkostnost, deprivace atd.);
• výskyt problémového chování v MŠ, jeho projevy a možnosti ovlivnění: poruchy adaptace, syndrom ADHD/ADD, opoziční chování, PAS (poruchy autistického spektra), agresivita;
• možnosti řešení problémového chování u dětí: jak rozumět důslednosti, práce s odměnou a trestem jako prostředky výchovy, objasnění afektu a možnosti jeho ovlivnění, práce s rodiči;

Vyberte si prosím jen jeden termín, jedná se o jednodenní akci.

Určeno

učitelé MŠ, pracovníci školských poradenských zařízení

Rozsah semináře 5 hodin
Zobrazit podrobnosti 34. Jak (pře)žít s ADHD
Termíny 27.3.2023; 9-15 hodin
Cena 1100 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 32592/2020-4-703
Lektor Mgr. Markéta Závěrková
Program

• současné poznatky o neurovývojové poruše ADHD; průběh a projevy v jednotlivých vývojových obdobích; projevy související se školním vzděláváním;
• náměty, jak poruchu kompenzovat, zmírňovat její dopad na školní vzdělávání, školní výkon, klima a vztahy ve třídě;
• podpora jedince s ADHD, pedagoga (pedagogického pracovníka); spolupráce učitele a rodiny;
• školní přípravy; přípravy na budoucí povolání (výběr střední školy);
• příklady z praxe, diskuze o zkušenostech.

Určeno

pedagogové, speciální pedagogové, pracovníci PPP, SPC, asistenti pedagoga

Rozsah semináře 6 hodin
Zobrazit podrobnosti 35. Využití relaxačních technik při práci s dětmi zvláště s ADHD, ADD ve vyučování
Termíny 4.5.2023; 9-16 hodin
Cena 1200 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 13754/2021-1
Lektor PaedDr. et Mgr. Hana Žáčková
Program

• možnosti využití relaxačních technik ke zlepšení koncentrace pozornosti a školního výkonu;
• teoretické podklady fungování relaxačních technik (fyziologické zákonitosti);
• rozdělení relaxačních technik podle druhů, možnosti využití u dětí s ADHD/ADD (odlišnosti použití u hyperaktivní a hypoaktivní formy);
• obecné zásady a postupy při nácviku relaxačních technik, názorné ukázky;
• praktické použití (forma workshopu);
• doporučená literatura o relaxačních technikách pro děti i dospělé.

Určeno

učitelé MŠ, ZŠ a SŠ, speciální pedagogové

Rozsah semináře 7 hodin
Zobrazit podrobnosti 36.Hraj co chceš - rozvoj asociačního myšlení a paměti
Termíny 21.2.2023; 9-15 hodin !ZRUŠEN!
Cena 1100 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 13754/2021-1
Lektor Ing. Pavlína Boučková
Program

• seznámení s metodickými kartami Hraj co chceš, logické vazby mezi jednotlivými obrazy na kartách, které umožňují vysokou variabilitu cvičení z hlediska náročnosti i rozmanitosti využití, jak s kartami obecně pracovat, správně vedený dialog;
• cvičení na rozvoj a upevnění stávajících znalostí, tj. slovní zásoba, vyjadřovací schopnosti, výběr (pozitivní i negativní), porovnávání, kategorizace, orientace, neverbální komunikace;
• cvičení na rozvoj kreativního myšlení, tj. principy tvorby asociací, konvergentní a divergentní myšlení, abstraktní myšlení;
• základní karetní hry a aktivity rozvíjející koncentraci, paměť, postřeh, logiku,strategii;
• práce s pracovními listy, tj. schéma bloků a jejich vzájemná návaznost, začlenění doplňkových aktivit (výtvarné a psychomotorické dovednosti, neverbální komunikace, papírové skládanky, logopedické říkanky);
• kolektivní práce, tj. vytvoření nového bloku herních aktivit, souhrn probraného tématu;
Každý účastník obdrží metodický materiál - Hraj co chceš - soubor karet.

Určeno

učitelé MŠ a 1. stupně ZŠ, speciální pedagogové, speciální pedagogové a psychologové ze školských poradenských zařízení

Rozsah semináře 6 hodin
Zobrazit podrobnosti Metoda vědomé stopy pohybu
Termíny 17.2.,24.2. a 3.3.2023; 9-16 hod. !Jedno volné místo!
Cena 3500 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 20859/2020-4-473
Lektor akad. mal. Táňa Svatošová
Program

• teoretická východiska metody vědomé stopy – stručná historie a vývoj rukopisného písma, základní filosofie tchaj-ťi, teorie pěti prvků, dynamická rovnováha kontrastů jin a jang, paralely mezi rukopisným písmem a praxí tchaj-ťi, písmo jako zrcadlo harmonie člověka, písmo jako komunikace mezi lidmi, písmo jako vědomá stopa pohybu;
• společná praxe cvičení tchaj-ťi – základní pozice, Osm kusů brokátů, jednotlivé prvky z formy otce, matky a dlouhé formy stylu jang, základní cvičení ve dvojicích – tapsao, přilepená dlaň, zrcadlo;
• grafická stopa pohybu - společné zaznamenávání pohybu mokrou stopou na papír;
• dvě ukázkové lekce metody vědomé stopy;
• metodická doporučení a připomínky k využívání metody vědomé stopy, zkušenosti z praxe, diskuse, otázky, připomínky, podněty;
• v kurzu se účastníci seznámí se zcela originální metodou, jak děti připravit na výuku psaní;
• kurz prezentuje písmo jako viditelnou stopu vědomého, naučeného, ale vysoce individuálního pohybu, ve kterém se projeví osobnost autora rukopisu; účastníci kurzů se seznámí s paralelou mezi principy tchaj-ťi a rozvojem grafomotorických dovedností (teoreticky i prakticky);
• metoda vědomé stopy považuje písmo – rukopis za nenahraditelný prostředek komunikace a varuje před jeho znečitelňováním, které vnímá jako selhávání komunikace; obsahem kurzu je tedy v širším slova smyslu taky péče o komunikaci – komunikaci samých se sebou, svým tělem i komunikaci mezi lidmi.
Seminář je veden prožitkovou formou, je vhodné si přinést vhodné oblečení a obuv!
Více informací o metodě najdete na www.vedomastopapohybu.cz.

Určeno

učitelé MŠ a učitelé 1. stupně ZŠ, speciální pedagogové a psychologové, vychovatelé, asistenti pedagoga

Rozsah semináře 20 hodin rozložených to tří setkání

8 kroků, jak naučit žáky plánovat

Jedna z důležitých dovedností, kterou s našimi klienty trénujeme, je plánování. Z odborného hlediska jde o exekutivní funkci, což je soubor řady dílčích kognitivních funkcí, které nám pomáhají při úspěšném řešení úkolů (při podávání výkonů čili při exekutivě). Z praktického hlediska a každodenního života jde o dovednost, která pomáhá úspěšně řešit zadané úkoly, díky nimž dokážeme práci zdárně dovést až do konce.

Co nás štve při práci s klienty

Občas se nám stává, že si musíme po práci s klienty ulevit, že nevěříme vlastním uším, že jsme vyděšené, s čím se klienti setkávají. Není neobvyklé, že jde o stále stejná témata, ale to nic nemění na faktu, že nás vždy znovu rozčílí. Co například?

Jak si vedou supervize ve školství?

Přečtěte si další z našich minirozhovorů, které publikujeme v Zápisníku DYS-centra. Tentokrát s Pavlem Dosoudilem. Máte-li zájem o zasílání celého Zápisníku, neváhejte se přihlásit k jeho odběru - viz výše na liště ikona "Newsletter".

Rozhovor s lektorkami semináře Program pro rozvoj praconího tempa

Níže Vás zveme na uvedený seminář a současně přinášíme rozhovor s jeho lektorkami, který jsme v nedávné době publikovali v našem Zápisníku.
Aktuality