Big_loader_ajax

II. st. ZŠ a SŠ

Zobrazit podrobnosti 31. Kognitivní stimulace paměti a pozornosti prostřednictvím intervenčního programu PAMIS
Termíny 28. a 29.4.2022; 9-17 hodin
Cena 2800 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 133/2021-1
Lektor Mgr. Alžběta Kratochvílová, PhDr. Zdeňka Michalová, Ph.D.
Program

• terminologické vymezení a charakteristika pozornosti a paměti - základní pojmy a definice, vývoj paměťových schopností;
• základní informace o programu PAMIS, rozbor jeho východisek (spontánní a formální učení, kognitivní edukace, Feuersteinova teorie zprostředkování, práce s příběhem sebereflexe klientů); partnerská spolupráce trenér programu - klient - zákonný zástupce (u dětského klienta); účinnost programu a jeho efektivita;
• metodika a způsoby zprostředkování lekcí programu klientovi- teoretický rozbor a praktický nácvik možností zprostředkování dílčích témat.
Každý účastník obdrží metodiku a pracovní listy k programu PAMIS.

Určeno

učitelé 2. stupně ZŠ a SŠ, speciální pedagogové, psychologové

Rozsah semináře 16 hodin rozložených do dvou setkání
Zobrazit podrobnosti 32. ŽÁCI SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ A CHOVÁNÍ A EFEKTIVNÍ STRATEGIE UČENÍ (zejména na 2. stupni ZŠ)
Termíny 1.3.2022; 9-15 hodin !STOP STAV!
Cena 850 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 32592/2020-4-703
Lektor PaedDr. Drahomíra Jucovičová
Program

„Mě to nebaví, nemá to cenu, stejně se to nenaučím....", slýcháme často nejen od žáků se specifickými poruchami učení a chování. I když se doma učí, ve škole nepodávají odpovídající výkon. Na druhý stupeň ZŠ mnohdy přicházejí s chybějícími základy, nestačí tempu výuky, jejich nechuť i pocity beznaděje stoupají. Učení pro ně přestává mít smysl. Jak zbytečně neztrácet čas, zabránit demotivaci a vést k efektivnímu učení? Účastníci budou mít možnost se seznámit s různými strategiemi a pomůckami, které mohou tento přístup změnit a ukázat, že učení může být dokonce i zábava…

• překonávání přetrvávajících projevů specifických poruch učení:
o u dyslexie s možnostmi zlepšení kvality čtení, porozumění a práce s naukovým textem,
o u dysortografie s překonáváním obtíží při osvojování gramatického učiva a slovní zásoby v českém a cizím jazyce,
o u dysgrafie s možnostmi kompenzace obtíží v grafickém projevu,
o u dyskalkulických obtíží s možnostmi překonávání dílčích problémů;
• orientační diagnostika výhodných stylů a strategií učení, příklady různých strategií učení, tvorba výukového portfolia apod.;
• uplatňování různorodých strategií učení ve výuce, metody práce s naukovým textem, tvorba výukových portfolií.

Určeno

pedagogové 1. a zejména 2. stupně ZŠ, speciální pedagogové, asistenti pedagoga

Rozsah semináře 6 hodin

Seminář Pomoz mi naučit se číst

Rádi bychom Vás pozvali na seminář Pomoz mi naučit se číst s PhDr. Kamilou Balharovou 17. 2. 2022. Více informací naleznete v sekci vzdělávání. Těšíme se na Vás.

Seminář Pedagogická diagnostika u žáků SPUCH

Rádi bychom Vás pozvali na seminář Pedagogická dg. u žáků SPUCH, který proběhne 15.2.2022 PaedDr. Hanou Žáčkovou. Více informací v sekci vzdělávání. Těšíme se na Vás.

Seminář Vyučování cizím jazykům u žáků se SPU

Rádi bychom Vás pozvali na seminář Vyučováním cizím jazykům, který proběhne 7.2.2022 s doc. PaedDr. Olgou Zelinkovou. Více informací v sekci vzdělávání. Těšíme se na Vás.

DYSKORUNKA 2021 - prezentace přednášek

V sekci DYSKORUNKA naleznou zájemci prezentace z přednášek z konference.
Aktuality