Big_loader_ajax

Výchova

Zobrazit podrobnosti 52. Respektovat a být respektován 1: Komunikace oprávněných požadavků. Emoce a empatická reakce.
Termíny 5. a 12. 1. 2017 9-16 hodin !!!ZRUŠEN!!!
Cena 2420 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 16664/2014-1-477
Lektor PhDr. Dobromila Nevolová, Soňa Rýdl
Program

• poznatky o fungování mozku a jeho vlivu na emoce a chování;
• zásady respektující komunikace při oprávněných požadavcích vůči dětem (situace ve škole nebo v rodině, kdy po nich něco požadujeme);
• mocenský versus partnerský model ve výchově a vzdělávání;
• analýza nerespektujících způsobů komunikace (např. vyčítání, hrozby, příkazy, srovnávání apod.) a jejich nežádoucí dopad na sebepojetí dítěte;
• nabídka komunikačních dovedností, které povzbuzují ochotu vyhovět a budují sebeúctu dítěte;
• jak dát najevo pochopení emocí, nácvik empatických reakcí, které pomohou rozrušenému dítěti vyrovnat se s vlastními pocity a zklidnit se natolik, aby bylo možné opět jednat na racionální rovině nebo řešit konflikt;
• zvládání vlastních emocí a jak to učit děti.
Na tento seminář volně navazuje seminář č. 53. Respektovat a být respektován 2 – Rizika trestů, odměn a pochval a co namísto nich.

Určeno

učitelé MŠ, ZŠ a SŠ, pracovníci školských poradenských zařízení a školních poradenských pracovišť, vychovatelé

Rozsah semináře 14 hodin rozložených do dvou setkání
Zobrazit podrobnosti 53. Respektovat a být respektován 2: Rizika trestů, odměn a pochval a co namísto nich.
Termíny 2. a 9. 3. 2017 9-16 hodin !!!ZRUŠEN!!!
Cena 2420 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 16664/2014-1-477
Lektor PhDr. Dobromila Nevolová, Soňa Rýdl
Program

• nevhodné chování dětí nemůže zůstat bez odezvy; většina učitelů i rodičů je přesvědčena, že potrestat dítě za špatné chování je přímo povinností odpovědného vychovatele; tresty však účinkují jen krátkodobě, učí děti chovat se tak, aby se vyhnuly trestům či získaly odměnu a nikoliv proto, že je to tak správné; tresty mají ještě další velká rizika pro vývoj dětí;
• pojem vnitřní a vnější motivace, rozlišení přirozených důsledků od trestu, nabídka alternativních postupů, které nahrazují trest jako odplatu za nesprávné chování od autority přizváním dítěte ke spoluúčasti na řešení problému a vedou dítě k nápravě toho, co způsobilo;
• řada učitelů a rodičů vidí, že pochvaly a odměny mají také své nežádoucí účinky – snižují ochotu dětí učit se a chovat se správně, pokud za to nic nezískají;
• pochvala není totéž co uznání, uznání potřebuje každý člověk (patří to k základním lidským potřebám), pochvaly však působí jinak: vytvářejí závislost na autoritě, učí dělat věci pro spokojenost druhých lidí, nikoliv pro věc samotnou; stejně jako tresty oslabují původní vnitřní motivaci;
• téma soutěží ve škole.
Na tento seminář volně navazuje seminář č. 54. Respektovat a být respektován 3 – Přirozené lidské potřeby, vytváření dohod a pravidel společně s dětmi, metoda komunitního kruhu.

Určeno

učitelé MŠ, ZŠ a SŠ, pracovníci školských poradenských zařízení a školních poradenských pracovišť, vychovatelé

Rozsah semináře 14 hodin rozložených do dvou setkání
Zobrazit podrobnosti 54. Respektovat a být respektován 3: Přirozené lidské potřeby, vytváření dohod a pravidel společně s dětmi, metoda komunitního kruhu
Termíny 30. 3. 2017 9-16 hodin
Cena 1330 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 16664/2014-1-477
Lektor PhDr. Dobromila Nevolová, Soňa Rýdl
Program

• základní lidské potřeby jsou společné všem lidským bytostem a jejich nedostatečné uspokojování vede k fyzické, emocionální nebo sociální nepohodě (stres, deprivace); dlouhodobé neuspokojování přirozených lidských potřeb u dětí ohrožuje jejich zdravý vývoj; naplňování základních lidských potřeb ve škole;
• existence smysluplných a srozumitelných pravidel přispívá k uspokojení jedné ze základních lidských potřeb - potřeby bezpečí, pro pocit bezpečí ve třídě je důležité, jaká pravidla v ní existují, kdo je vytváří, pro koho platí a jaké jsou důsledky jejich nedodržování;
• metoda komunitního kruhu je velmi účinnou metodou pro vytváření dobrých vztahů ve třídě, zásady, které je nutné dodržovat při této metodě, nejčastější chyby.

Určeno

učitelé ZŠ, SŠ a SOU, výchovní poradci, školní speciální pedagogové a psychologové, vychovatelé

Rozsah semináře 7 hodin
Zobrazit podrobnosti 55. Práce s výchovnými problémy ve třídě
Termíny 16. 2. 2017 9-15 hodin
Cena 1000 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 12/2015-1-47
Lektor PaedDr. et Mgr. Hana Žáčková
Program

• druhy výchovných problémů;
• vznik agresivního chování u dětí (včetně šikany), rozpoznávání „agresorů“ a „obětí“;
• možnosti řešení agresivního chování u dětí;
• práce s tresty a odměnami;
• práce s rodinou.

Určeno

učitelé ZŠ, SŠ a SOU, výchovní poradci, školní speciální pedagogové a psychologové, vychovatelé

Rozsah semináře 6 hodin
Zobrazit podrobnosti 56. Náročné situace ve školní třídě
Termíny 30. 1. 2017 9-15 hodin
Cena 1000 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 15731/2016-2-455
Lektor Mgr. Pavel Dosoudil
Program

• práce s náročnými situacemi, ke kterým v každé třídě dochází - konflikty, špatná spolupráce ve skupině, agresivní jednání;
• předcházení a řešení konfliktů, zásady efektivní komunikace;
• tvorba krizových scénářů pro mimořádné situace ve škole.

Určeno

učitelé ZŠ, SŠ, pracovníci školských poradenských zařízení a školních poradenských pracovišť

Rozsah semináře 6 hodin

Prázdninová otevírací doba

Otevírací doba v kanceláři a kamenném obchodě v období prázdnin: od 1. 7. 2017 do 27. 8. 2017 – pondělí, úterý a středa od 9 do 15 hodin od 28. 8. 2017 – běžná prodejní doba Mimo tuto dobu jsme Vám k dispozici na telefonním čísle 603 399 889. Děkujeme za pochopení a přejeme Vám hezké léto.

Výzkum mezi učiteli MŠ a ZŠ

Diplomní projekt VŠ studentky

Pohádky pro společné čtení

Alena Vorlíčková s kolegy vydala knihu pohádek Zakletý zámek, která vybízí ke společnému čtení rodičů a dětí!

Kurz Ergonomie psaní

Kurz již v DYS-centru nenabízíme, ale místo něj můžete absolvovat kurz Tréninkový program zaměřený na odstranění nebo zmírnění grafomotorických obtíží u dětí předškolního a školního věku, který je akreditován v DYS-centrum Most.
Aktuality