Big_loader_ajax

Vše o Specifických poruchách učení a chování (SPUCH)

Zobrazit podrobnosti 1. Specifické poruchy učení a chování a jejich náprava
Termíny 16.1., 13.2., 5.3. a 2.4.2020; 9–17 hodin
Cena 2500 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 13316/2018-1-455
Lektor PaedDr. et Mgr. Hana Žáčková
Program

• základní teoretické vědomosti o problematice specifických poruch učení a chování;
• diagnostika SPUCH, odlišení specifických poruch chování (SPCH) od specifických poruch učení (SPU);
• informace o možnostech a metodách nápravné práce;
• přehled legislativy týkající se hodnocení a klasifikace žáků se SPUCH;
• výchovné vedení a možnosti práce se žáky s SPCH při výuce i přípravě na vyučování;
• přehled metodických a pracovních materiálů a reedukačních pomůcek, včetně publikací, počítačových programů vhodných pro reedukaci SPUCH.
Účastníci kurzu se do výuky se zapojí aktivní prezentací případových studií. Na základě aktivní účasti bude účastníkům kurzu vydáno osvědčení o účasti na vzdělávací akci.

Určeno

pedagogové ZŠ, kteří pracují se žáky se SPUCH, výchovní poradci, školní speciální pedagogové a školní psychologové

Rozsah semináře 32 hodin rozložených do čtyř setkání
Zobrazit podrobnosti 2. Specifické poruchy učení
Termíny 18. a 19.3.2020; 9-15 hodin
Cena 1600 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 12172/2017-1-560
Lektor doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc.
Program

• stručné uvedení do problematiky (základní pojmy, definice, historie péče, kazuistiky úspěšných jedinců se SPU, příčiny SPU);
• symptomatika SPU;
• diagnostika SPU v běžné třídě a na odborném pracovišti; metody rozvíjení psychických funkcí, které ovlivňují proces osvojování čtení, psaní a počítání (zraková a sluchová percepce, pravolevá a prostorová orientace aj.);
• reedukace dyslexie, dysgrafie, dysortografie; hodnocení a klasifikace; spolupráce s rodiči;
• tvorba individuálních vzdělávacích plánů;
• stavba reedukační hodiny, pomůcky pro diagnostiku a reedukaci SPU; seznámení s právními normami, organizace péče.

Určeno

učitelé ZŠ a SŠ, kteří budou provádět reedukaci a/nebo mají zájem a předpoklady pro práci s jedinci se speciálními vzdělávacími potřebami

Rozsah semináře 12 hodin rozložených do dvou setkání
Zobrazit podrobnosti 3. Pedagogická diagnostika u žáků SPUCH ¨NOVݨ
Termíny 26. 5. 2020; 9-15 hodin
Cena 850 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. bude doplněna
Lektor PaedDr. et Mgr. Hana Žáčková
Program

• seznámení se základními postupy pedagogické diagnostiky vhodnými pro stanovení podpůrných opatření 1. stupně, mimo jiné pozorování, rozhovor, analýza činností žáků, portfolio, školní anamnéza, dotazníky, testové metody, posuzovací škály, formativní diagnostika;
• klíčové postupy diagnostické práce, etické zásady pedagogické diagnostiky;
• využití výsledků diagnostiky pro přímou práci učitele ve výuce;
• význam pedagogické diagnostiky pro stanovování podpůrných opatření a tvorbu plánu pedagogické podpory;
• případové studie; praktická cvičení za využití konkrétních postupů pedagogické diagnostiky.

Určeno

učitelé ZŠ a SŠ

Rozsah semináře 6 hodin
Zobrazit podrobnosti 4. Dyslexie a dysortografie prakticky
Termíny 15. 4. 2020; 9-15 hodin
Cena 1100 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 12172/2017-1-560
Lektor doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc.
Program

• reedukace funkcí, které ovlivňují osvojování čtení a psaní: zraková a sluchová percepce, řeč, paměť, koncentrace pozornosti, motorika a další;
• reedukace dyslexie – principy práce s textem při čtení;
• reedukace dysortografie: 1. grafická stránka písemného projevu, 2. aplikace gramatických pravidel, 3. samostatný písemný projev;
• hodnocení a klasifikace; pomůcky pro reedukaci včetně počítačových programů; možnosti kompenzace poruchy – počítačové programy a pomůcky firmy Spektra;
• náplň reedukační lekce, příprava lekce, stanovení cílů, příprava pomůcek, práce v souladu s individuálním vzdělávacím plánem.
Vyberte si prosím jen jeden termín, jedná se o jednodenní akci.

Určeno

učitelé ZŠ a SŠ, kteří mají základní informace o specifických poruchách učení

Rozsah semináře 6 hodin
Zobrazit podrobnosti 5. Podpora žáků se specifickými poruchami učení (jak realizovat PLPP)
Termíny 11. 3. 2020; 9-17 hodin
Cena 1000 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 6028/2017-2-307
Lektor PhDr. et Mgr. Zdeňka Michalová, Ph.D.
Program

• seznámení se základními postupy pedagogické diagnostiky – pozorování, rozhovor, analýza činností žáků, portfolio, školní anamnéza, dotazníky, testové metody, posuzovací škály;
• význam pedagogické diagnostiky pro stanovování podpůrných opatření prvního stupně a tvorbu plánu pedagogické podpory (PLPP);
• struktura plánu pedagogické podpory; stanovení hlavních výstupů plánu po ukončení stanoveného časového období jeho realizace; stanovení hodnotících kritérií, která pomáhají zmapovat, zda bylo dosaženo cílů plánu a modifikace učiva je optimální; specifika jednotlivých vyučovacích předmětů;
• základní metody výuky, domácího vzdělávání i zkoušení žáků se specifickými poruchami učení v souladu s plánem pedagogické podpory; podpora výukových preferencí; spolupráce s rodinami žáků; významné didaktické a metodické pomůcky, počítačové programy a další materiály, které lze využít při práci s uvedenou cílovou skupinou.

Určeno

učitelé ZŠ a SŠ

Rozsah semináře 8 hodin
Zobrazit podrobnosti 6. Podpůrná opatření u žáků se SPU
Termíny 9. 1. 2020; 9-17 hodin
Cena 1100 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 13316/2018-1-455
Lektor PhDr. Kamila Balharová
Program

• specifika výuky žáků se SPU v jednotlivých ročnících ZŠ;
• důležitost rozvoje jednotlivých percepcí pro rozvoj čtenářské gramotnosti;
• speciálně pedagogická péče a pedagogická intervence.
• práce s programem, který rozvíjí zrakové vnímání, zrakovou paměť, sluchové vnímání rytmu i melodie, sluchovou paměť, orientaci v prostoru a čase – návaznost na rozvoj předčtenářských a předmatematických dovedností.
podpůrná opatření zaměřená na dyslexii:
• výběr metody techniky čtení u žáků se SPU; porovnání metody analyticko-syntetické a genetické z hlediska žáků se specifickými poruchami učení;
• co dělat, když nejde žákovi čtení genetickou metodou – praktické ukázky;
• ukázky a praktická cvičení na rozvoj čtenářské gramotnosti u žáků s dyslexií.
podpůrná opatření zaměřená na dysortografii:
• principy práce s gramatickými pravidly - názorné ukázky, zaměření na grafickou stránku projevu, aplikaci gramatických pravidel, samostatný písemný projev;
• KamiNet.cz - výukové materiály vhodné k výuce žáků se specifickými poruchami učení, přizpůsobení webu potřebám žáků se specifickými poruchami učení z hlediska jednotlivých poruch (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, žáci s poruchou pozornosti).
• praktické příklady přípravy a zadání písemné práce z ČJL a následné hodnocení.

Určeno

učitelé ZŠ, speciální pedagogové

Rozsah semináře 8 hodin
Zobrazit podrobnosti 7. Dyslexie jako celoživotní zátěž aneb dyslexie od kolébky až do hrobu
Termíny 13. 5. 2020; 9-15 hodin
Cena 1100 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 13316/2018-1-455
Lektor doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc.
Program

• Charakteristika SPU z hlediska současné teorie a praxe, vývojové trendy, příčiny SPU;
• První projevy SPU v předškolním věku (čeho si všímat v souvislosti s pozdější diagnostikou), které nabývají na závažnosti na ZŠ a přetrvávají po celý život;
• Vzdělávání žáků se SPU na ZŠ a SŠ, základní přístupy v běžných hodinách. Hodnocení a klasifikace ve škole. Právní normy.
• Projevy SPU v běžném životě, obtíže v zaměstnání (jak obtíže ve škole ovlivňují další studium a zaměstnání).
• Psychosociální souvislosti SPU, sociální vztahy jedinců se SPU.

Určeno

učitelé ZŠ, speciální pedagogové, speciální pedagogové a psychologové ze školských poradenských zařízení

Rozsah semináře 6 hodin
Zobrazit podrobnosti 8. ACFS - zaškolení v užívání diagnostického nástroje
Termíny 4. 12. 2019; 9-14 hodin, 22. 4. 2020; 9-14 hodin
Cena 1000 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 12172/2017-1-560
Lektor PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D.
Program

• základní principy dynamického vyšetření, teoretická východiska vzniku metody ACFS (Application of Cognitive Functions Scales – Diagnostika kognitivních funkcí);
• seznámení se 4 povinnými a 2 doplňkovými škálami, principy administrace a vyhodnocení testu, interpretace výsledků;
• psaní zprávy z vyšetření uvedenou metodou, představení ukázkových případových studií.
UPOZORNĚNÍ - metodu je třeba zakoupit u firmy Propsyco, s.r.o. (http://shop.propsyco.cz/). Seminář je zácvikem v jejím používání. Absolvování semináře je podmínkou koupě metody. Je však možné absolvovat pouze seminář, koupě ACFS není podmínkou přihlášení na vzdělávání.
Vyberte si prosím jen jeden termín, jedná se o jednodenní akci.

Určeno

speciální pedagogové a psychologové

Rozsah semináře 5 hodin
Zobrazit podrobnosti 9. CAS 2 – zaškolení v užívání diagnostického nástroje
Termíny 9. 10. 2019; 9-16 hodin , 23. 4. 2020; 9-16 hodin
Cena 1300 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 12172/2017-1-560
Lektor PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D.
Program

CAS 2 autorů Jacka A. Naglieriho, J. P. Dase, Sam Goldsteina představuje komplexní soubor psychodiagnostických metod pro zevrubné zmapování kognitivních procesů, resp. způsobů řešení problémů, dětí a dospívajících. Metoda je určena pro klienty ve věkovém rozpětí 5 - 18 let.
• teoretická východiska vzniku metody CAS 2;
• seznámení s 8 povinnými a 4 doplňkovými škálami, principy administrace a vyhodnocení testu, interpretace výsledků;
• psaní zprávy z vyšetření uvedenou metodou, představení ukázkových případových studií.
DYS-centrum® Praha z. ú. zajišťuje pouze školení v užívání nástroje.Metodu CAS 2 je nutné zakoupit u firmy Propsyco, s.r.o.
(viz http://shop.propsyco.cz/product.php?id_product=17).

Určeno

psychologové

Rozsah semináře 7 hodin
Zobrazit podrobnosti 10. Metody vyučování čtení
Termíny 8. 1. 2020; 9-15 hodin
Cena 1100 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 15731/2016-2-455
Lektor doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc.
Program

• analýza metod vyučování čtení z hlediska psychických funkcí; teoretická východiska jednotlivých metod;
• metoda analyticko-syntetická, metoda globální, metoda genetická, Foucambertova metoda vyučování čtení;
• neuropsychologický rozbor procesu čtení, aktivizace mozkových hemisfér při osvojování čtení uvedenými metodami;
• zapojení kognitivních funkcí v průběhu výuky;
• indikace a kontraindikace pro volbu optimálních metod výuky čtení, popř. reedukace dyslexie;
• pomůcky pro výuku čtení různými metodami;
• hyperlexie a dyslexie.

Určeno

učitelé ZŠ, pracovníci školských poradenských zařízení

Rozsah semináře 6 hodin
Zobrazit podrobnosti 11. Čtení baví každého – prevence specifických poruch učení na počátku školní docházky
Termíny 12. 3. 2020; 9-15 hodin
Cena 950 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 13316/2018-1-455
Lektor PhDr. Kamila Balharová
Program

•• různé metody nácviku čtení a psaní a jejich přednosti;
• vliv percepcí na rozvoj školních dovedností dítěte a způsoby jejich posilování;
• seznámení s pracovními listy zaměřenými na pomoc dítěti, kterému nejde čtení genetickou metodou – kazuistiky; pracovní listy Fíovo čtení; praktická práce s materiály;
• motivace ke čtení a rozvoj čtenářství, jak postupovat krok za krokem;
• technika čtení versus porozumění čtenému textu, proč je důležité naslouchání čtenému textu;
• prevence vzniku specifických poruch učení a jejich náprava;
Každý účastník 1 kus publikace Fíovo čtení.

Určeno

učitelé 1. stupně ZŠ, speciální pedagogové

Rozsah semináře 6 hodin
Zobrazit podrobnosti 12. Diagnostika dyskalkulie
Termíny 30. 1. 2020; 9–13 hodin
Cena 850 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 15731/2016-2-455
Lektor PaedDr. et Mgr. Hana Žáčková
Program

• terminologie související s diagnostikou dyskalkulie;
• odlišení dyskalkulie jako specifické poruchy učení od celkově snížených matematických schopností;
• projevy dyskalkulie, základní typy dyskalkulie;
• vlastní diagnostické postupy – psychologická a speciálně pedagogická diagnostika.

Určeno

speciální pedagogové a psychologové školských poradenských zařízení a školních poradenských pracovišť

Rozsah semináře 4 hodiny
Zobrazit podrobnosti 13. Matematika názorně nejen pro žáky s dyskalkulií
Termíny 9. 12. 2019; 9-17 hodin, 6. 4. 2020; 9-17 hodin
Cena 1100 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 15731/2016-2-455
Lektor PaedDr. Renata Wolfová
Program

• nejčastější obtíže při rozvoji matematických představ; jejich příčiny, průběh a souvislosti:
- na straně žáka (kognitivní, percepční a osobnostní faktory),
- na straně metodického vedení (ŠVP - volba posloupnosti učiva, metodika výuky, metodická úskalí);
• diagnostika - rychlá orientační kvalitativní diagnostika předmatematických a matematických dovedností na 1. stupni ZŠ, které jsou často podkladem obtíží i na 2. stupni ZŠ;
• pedagogická intervence/reedukace:
- Metodika je vhodná pro děti, které si nevytvořily představu desítkové soustavy, neporozuměly poziční hodnotě číslic v čísle. Vlivem tohoto využívají neefektivní postupy při numerických operacích sčítání a odčítání. Následně neporozuměly operacím násobení a dělení. Nedokáží řešit komplexní aritmetické úlohy. Děti postupně nezvládají zvyšující se objem učiva, nechápou souvislosti a hrozí jim školní selhání až rezignace na výuku.
- Metodika využívá modelování mentální činnosti prostřednictvím barevných hranolů, sítí s grafickým uspořádáním čísel 0-100, 0-1000, případně 0-10000.

V rámci semináře budou poskytnuty účastníkům materiály pro diagnosticko-intervenční pomoc dětem; podklady a doporučení pro preventivní opatření, plán pedagogické podpory.

Určeno

učitelé 1. stupně ZŠ, asistenti pedagoga, školní speciální pedagogové, poradenští speciální pedagogové

Rozsah semináře 8 hodin
Zobrazit podrobnosti 14. Dyskalkulie - reedukace - mladší a starší školní věk
Termíny 16. 3. 2020; 9-17 hodin
Cena 1100 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 391/2016-1-37
Lektor Mgr. Jiřina Bednářová
Program

• rozvoj percepčních faktorů, prostorové orientace, paměťové faktory, předčíselné pojmy;
• rozvoj verbálních a lexických faktorů matematických schopností;
• číselné operace;
• budování dalších matematických pojmů – desetinné číslo, zlomek;
• individuální vzdělávací programy v matematice, možnosti skupinové péče o dyskalkuliky.

Určeno

učitelé matematiky na 1. a 2. stupni ZŠ, SOŠ a SOU, speciální pedagogové, učitelé zabývající se hlouběji problematikou dyskalkulie, pracovníci školských poradenských zařízení

Rozsah semináře 8 hodin
Zobrazit podrobnosti 15. SPU a výuka matematiky (prevence a náprava)
Termíny 6. 2. 2020; 9-15 hodin
Cena 850 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 12172/2017-1-560
Lektor PhDr. Kamila Balharová
Program

• seznámení se specifiky výuky žáků se SPU na 1. stupni se zaměřením na výuku matematiky;
• ne všechny problémy v matematice musí být způsobeny dyskalkulií;
• nácvik práce s programem podporujícím výuku matematiky, rozvíjení percepčních dovedností a paměti, orientace v prostoru a čase; procvičování bude doplněno o názorné pomůcky;
• výuka matematiky z hlediska problémů, se kterými se učitelé žáka se SPU mohou setkat, náměty na řešení;
• praktické ukázky výuky

Určeno

učitelé matematiky 1. stupně ZŠ, speciální pedagogové

Rozsah semináře 6 hodin
Zobrazit podrobnosti 16. Nebojme se matematiky
Termíny 14. 4. 2020, 9-17 hodin
Cena 1100 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 32595/2018-2-878
Lektor PhDr. Jitka Michnová, PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D.
Program

• představení metody VOBS – výuka orientovaná na budování schémat;
• práce v matematických prostředích;
• učitel jako moderátor a průvodce;
• osobní a sociální rozvoj žáka;
• diskuze nad možnostmi a riziky objevitelské výuky.

Určeno

učitelé matematiky 1. a 2. stupně ZŠ, speciální pedagogové a psychologové

Rozsah semináře 8 hodin
Zobrazit podrobnosti 17. Klady a zápory hyperaktivity od raného věku do dospělosti
Termíny 12. 5. 2020; 9-15 hodin
Cena 850 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 510/2018-1-41
Lektor PaedDr. et Mgr. Hana Žáčková
Program

• syndrom ADD/ADHD (etiologie, základní projevy, odlišení syndromu ADHD od ADHD s poruchou chování);
• projevy ADHD v jednotlivých vývojových obdobích od narození po dospělost;
• silné a slabé stránky hyperaktivních dětí – možnost eliminace nebo kompenzace slabých stránek, posílení silných stránek a jejich využití ke kompenzaci stránek slabých;
• výchovné a výukové vedení hyperaktivního dítěte – jak dovést hyperaktivní dítě do dospělosti tak, aby se úspěšně začlenilo do běžného života a bylo úspěšné při studiu, v pracovních a partnerských vztazích.

Určeno

učitelé ZŠ a vychovatelé školních družin

Rozsah semináře 6 hodin
Zobrazit podrobnosti 18. Program pro rozvoj pracovního tempa (ROPRATEM)
Termíny 2. 12. 2019; 10-15 hodin , 30. 3. 2020; 10-15 hodin
Cena 1200 Kč
MŠMT ČR č. j. 10984/2016-2-246
Lektor Mgr. Iva Kopecká, Mgr. Dagmar Ženková
Program

ROPRATEM je určen žákům základních a středních škol (předpokládá se zvládnutí trivia). Program vyžaduje každodenní tříměsíční individuální práci dětí v domácím prostředí, není určen pro skupinovou práci. Obsahuje cvičení na sto dnů a úkoly určené k dvojí kontrole.
Program rozvíjí porozumění čtenému, schopnost organizovat si práci, soustředění a pozornost, zrakové rozlišování, zrakovou a částečně i sluchovou paměť, intermodalitu, serialitu, prostorové vnímání, grafomotoriku, logické myšlení, sebekontrolu a schopnost tvořit pracovní strategie.
Každý účastník obdrží v rámci semináře pracovní listy programu ROPRATEM.
• prezentace programu (podrobné seznámení s využitím programu a ukázky)
• samostatná práce účastníků s konkrétními úkoly a vytváření strategií
• zkušenosti přednášejících z vlastní práce s klienty, diskuze účastníků, shrnutí

Určeno

učitelé ZŠ a SŠ, speciální pedagogové a psychologové

Rozsah semináře 5 hodin
Zobrazit podrobnosti 19. Jak trénovat paměť, aby se nám lépe učilo
Termíny 5. 5. 2020; 9-15 hodin
Cena 900 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. 28273/2017-2-1071
Lektor Ing. Pavlína Boučková
Program

• využití asociativního myšlení a paměťových metod v oblasti výuky a zpracování informací;
• jak myslíme (různé přístupy k informacím);
• druhy paměti, faktory ovlivňující proces zapamatování;
• asociace a jejich tvorba;
• paměťové metody (např. metoda Loci, metoda příběhu, mnemotechnické pomůcky, metoda Pís-Čís).

Určeno

učitelé ZŠ a SŠ

Rozsah semináře 6 hodin
Zobrazit podrobnosti 20. Komunikace s rodiči v problémových situacích "NOVÝ"
Termíny 24. 3. 2020; 9-15 hodin
Cena 850 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. bude doplněna
Lektor PaedDr. et Mgr. Hana Žáčková
Program

• zaměřeno na rodiče žáků se SPUCH;
• seznámení se základními metodami a postupy, které vedou k optimální komunikaci s rodiči jako prevence předcházení nedorozumění a konfliktům;
• základní techniky asertivního jednání;
• modelové rozhovory a postupy při řešení výchovných obtíží dětí;
• náměty řešení problémových či konfliktních situací na základě konkrétních postupů a příkladů z praxe.

Určeno

učitelé MŠ, učitelé 1. stupně ZŠ, asistenti pedagoga, výchovní poradci

Rozsah semináře 6 hodin
Zobrazit podrobnosti 21. Já na to mám! Program rozvoje učebních strategií pro vysokoškolské studenty s dyslexií "NOVÝ"
Termíny 26. a 27. 9. 2019; 9-16 hodin PRAHA (místo bude upřesněno), 18. a 19. 11. 2019; 9-16 hodin BRNO (místo bude upřesněno)
Cena 3500 Kč
Akreditace MŠMT ČR č. j. bude doplněna
Lektor Mgr. Veronika Matějková, Mgr. et Mgr. Jana Pechancová
Program

• představení komplexního programu rozvoje učebních strategií, postupů pro práci s informacemi, posílení kognitivních funkcí (myšlení, paměť, pozornost, prostorová orientace, verbální vyjadřování);
• seznámení s principy, na jejichž základě program vznikl a s metodami, jak realizovat program se studenty;
• cílem kurzu je seznámit účastníky s principy komplexního programu „Já na to mám! pro vysokoškolské studenty s dyslexií“, naučit frekventanty samostatně pracovat s programem a vést studenty.

Cena: 3500 Kč, 2500 Kč kurzovné + 1000 Kč pracovní listy (Materiály obdrží účastníci ve formátu e-knihy. Cena je konečná pro celou dobu práce s programem, neboť materiály lze libovolně tisknout.)

Určeno

speciální pedagogové, psychologové a poradenští pracovníci

Rozsah semináře 14 hodin

Nabídka práce v SPC Jičín

Na pracoviště Speciálně pedagogického centra pro vady řeči v Jičíně hledáme pracovníka na pozici psychologa na úvazek 0,5. Vlastnosti volného místa Směnnost: Pružná pracovní doba Pracovněprávní vztah: Poloviční úvazek, minimálně 20 hod. týdně Minimální stupeň vzdělání: Vysokoškolské Doba zaměstnání: od 9.2019 Mzdové rozpětí: od 13 000 Kč/měsíc – poloviční úvazek Poznámka k volnému místu: PSYCHOLOG/PSYCHOLOŽKA - pracoviště Jičín. V případě zájmu posílejte životopisy na e-mail: v.brychtova@spcjicin.cz Mgr. Veronika Brychtová Nástup možný od září 2019. vysokoškolské vzdělání - akreditovaný jednooborový magisterský Požadujeme obor Psychologie. Další požadavky - upřednostňujeme zkušenosti diagnostické a intervenční, samostatnost a flexibilitu, chuť dále se vzdělávat. Zaměstnanecké výhody - profesní růst ve formě kvalitního vzdělávání, stravenky, sickdays.

Změna otevírací doby

Otevírací doba v kanceláři a kamenném obchodě na konci školního roku a v období prázdnin: Od 24. 6. 2019 do 27. 6. 2019 – od 8,30 hod do 15,30 hod; pátek 28. 6. 2019 - od 8,30 hod do 12 hod; od 1. 7. 2019 do 25. 8. 2019 – pondělí, úterý a středa od 9 do 15 hodin; od 26. 8. 2019 – běžná prodejní doba. Mimo tuto dobu jsme Vám k dispozici na telefonním čísle 603 399 889. Děkujeme za pochopení a přejeme Vám hezké léto.

Semináře šk. rok 2019/2020

V sekci Vzdělávání najdete nové termíny seminářů na příští školní rok. Již nyní se můžete přihlašovat. Těšíme se na Vás.

Konference Asistent pedagoga

Nakladatelství Pasparta pořádá tradiční konferenci na téma asistent pedagoga.
Aktuality