Seminář č. 116 – SPU u žáků SŠ – program rozvoje učebních strategii

 

 

Zrušení seminářů č. 114 a 115

 

 

Seminář č. 101 – SPU na II. a III. stupni

 

 

Seminář č. 108 – Vyučování cizím jazykům u studentů se SPU

 

 

Seminář č. 106 – Respektovat a být respektován

 

 

Do nabídky seminářů v rámci projektu OPPA byly přidány nové vzdělávací akce

 

 

Nový seminář

 

 

Informace o projektu OPPA ke dni 29.7.2009

 

 

Informace o vzdělávacích akcích v rámci projektu OPPA

 

 

 

______________________________________________________________________________________

Seminář č. 116 – SPU u žáků SŠ – program rozvoje učebních strategií

 

Seminář č. 116 – SPU u žáků SŠ – program rozvoje učebních strategií je zrušen pro nedostatek účastníků.

 

 

______________________________________________________________________________________

Zrušení seminářů č. 114 a 115

 

Semináře č. 114 a 115 jsou pro nedostatek účastníků zrušeny.

 

 

______________________________________________________________________________________

Seminář č. 101 – SPU na II. a III. stupni

 

Seminář č. 101 – SPU na II. a III. stupni je zrušen pro nedostatek účastníků.

 

 

______________________________________________________________________________________

Seminář č. 108 – Vyučování cizím jazykům u studentů se SPU

 

Seminář č. 108 – Vyučování cizím jazykům u studentů se SPU je přeložen na 23. 3. 2011.

 

 

______________________________________________________________________________________

Seminář č. 106 – Respektovat a být respektován

 

Seminář č. 106 – Respektovat a být respektován je zcela zaplněn.

 

 

______________________________________________________________________________________

Do nabídky seminářů v rámci projektu OPPA byly přidány nové vzdělávací akce

 

114. Šikana ve školní třídě, jak jí předcházet a jak ji řešit.

Lektor:             Mgr. et Mgr. D. Čáp

Program:         –       co rozumíme pojmem šikana?;

–       jednotlivé roviny chápání a vnímání narušených vztahů mezi spolužáky, základní mechanismy šikany na půdě školy;

–       signály a projevy narušených vztahů ve třídě;

–       možnosti prevence a intervence s využitím pomoci jiných školských institucí.

Určeno:            učitelé středních škol, výchovní poradci, speciální pedagogové

Rozsah semináře:    8 hodin

termín konání:         25.11.2010

24.3.2011

 

115. Jak efektivně pracovat v hodinách Čj se žáky 2.stupně a studenty SŠ se SPUCH a poruchou pozornosti

Lektorka:         PhDr. Kamila Balharová

Program:          –       jak specifické poruchy učení ovlivňují výuku českého jazyka u studentů

–       jazyk a jazyková komunikace, komunikační a slohová výchova

–       práce s webovými stránkami KamiNet

–       praktické vyzkoušení některých metod práce se žáky se SPU, které jsou využitelné i pro ostatní žáky.

–       metodika práce s individuálně integrovaným žákem v hodinách českého jazyka

–       oblast literární výchovy se zaměřím na porozumění stavby věty a textu, práci s autentickými texty, orientaci v textu, zkušenosti s vedením čtenářského deníku, propojení s dramatickou výchovou

Určeno:            učitelé středních škol, výchovní poradci, speciální pedagogové

Rozsah semináře:    8 hodin

Termín konání:        3.12.2010

25.3.2011

 

116. SPU u žáků středních škol-program rozvoje učebních strategií

Lektorka:         PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D., Mgr. et Bc. Zuzana Pospíšilová

Program:          Kurz představí komplexní program rozvoje učebních postupů, strategií pro práci s informacemi, posílení kognitivních funkcí (myšlení, paměť, pozornost, prostorová orientace, verbální vyjadřování) a sociálních dovedností.

                         Účastníci kurzu se seznámí s principy na jejichž základě program vznikl a s metodami, jak realizovat program s žáky, resp. klienty.

                         Cílem kurzu je seznámit účastníky s principy komplexního programu pro práci se středoškoláky s diagnózou specifické poruchy učení a naučit frekventanty samostatně pracovat s programem a vést tak své žáky.

Určeno:            učitelé středních škol, psychology a speciální pedagogy ze školních poradenských pracovišť a školských poradenských zařízení

Rozsah semináře:    16 hodin

Datum konání:       19. 1. a 27. 1. 2011

                                28. 3. a 8. 4. 2011

 

______________________________________________________________________________________

Nový seminář

 

Do nabídky seminářů v rámci projektu OPPA byla přidána nová vzdělávací akce – seminář číslo 114 Šikana ve školní třídě, jak jí předcházet a jak ji řešit. Jedná se o jednodenní seminář, nejbližší termín konání je 21. 4. 2010, další termíny budou uveřejněny.

 

 

______________________________________________________________________________________

Informace o projektu OPPA ke dni 29.7.2009

 

DYS-centrum® Praha o.s. realizuje od 1.12.2008  projekt s názvem Studenti středních škol se specifickými poruchami učení a  chování – vzdělávání středoškolských pedagogických pracovníků a tvorba rozvíjejícího programu pro posílení klíčových kompetencí studentů, který je financován z operačního programu Praha Adaptabilita.

Za dobu trvání projektu bylo realizováno celkem 5 vzdělávacích akcí:

·         SPU na II. a III. stupni,

·         Vyučování cizím jazykům u studentů s SPU,

·         Práce s výchovnými problémy ve třídě,

·         Sociální dovednosti učitelů při práci se studenty se specifickými poruchami učení a chování a ADHD (LMD),

·         Syndrom vyhoření u učitelů studentů se SPUCH.

Těchto vzdělávacích akcí se zúčastnilo celkem 50 středoškolských pedagogů a pedagogických pracovníků.

V rámci semináře Specifické poruchy učení a chování u studentů středních škol, který je rozvržen do 13-ti setkání se za dobu realizace projektu uskutečnilo celkem 5 setkání.

Od července 2009 DYS-centrum Praha o.s. začíná pracovat na druhé aktivitě projektu, která je zaměřena na tvorbu rozvíjejícího programu pro posílení klíčových kompetencí studentů.

 

 

 

______________________________________________________________________________________

Informace o vzdělávacích akcích v rámci projektu OPPA

 

centrUM®

PRAHA - CZECH REPUBLIC

 

 

Vážení,

obracíme se na Vás s nabídkou vzdělávání v oblasti specifických poruch učení a chování, které je určené pro pedagogy a pedagogické pracovníky středního školství na území hlavního města Prahy.

Problematice specifických poruch učení a chování (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie, syndrom LMD, ADHD) je v posledních několika desetiletích věnována stále větší pozornost, která je však směřována především na předškolní děti a žáky základních škol. V odborné literatuře se udává výskyt specifických poruch učení a chování     u 4 – 5 % osob v populaci žáků a studentů. Je běžné, že v každé třídě se nachází minimálně jeden takový žák, zpravidla i více. V souladu s vyhláškou MŠMT ČR č. 73/2005 o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami je od pedagogů vyžadováno, aby svoji výuku přizpůsobili vzdělávání studentů se specifickými poruchami učení. Absolvováním vzdělávacích akcí nabízených DYS-centrem Praha o.s. si středoškolští pedagogové a pedagogičtí pracovníci mohou prohloubit své dosavadní znalosti z této oblasti a získat dostatečnou kvalifikaci pro vzdělávání studentů se specifickými poruchami učení a chování. 

Nabízené vzdělávací akce poskytované DYS-centrem Praha o.s. jsou součástí projektu financovaného z prostředků operačního programu Praha Adaptabilita, účast na těchto seminářích je bezplatná. Vzdělávací akce jsou určeny pedagogickým pracovníkům středního školství (učitelům, výchovným poradcům, ředitelům škol, školním psychologům, školním speciálním pedagogům, metodikům prevence sociálně patologických jevů) a pracovníkům školských poradenských zařízení, kteří pracují se středoškolskými studenty se specifickými poruchami učení.

Veškeré vzdělávací akce vedou zkušení lektoři specializující se na oblast specifických poruch učení a chování. DYS-centrum® Praha o.s. je akreditované pracoviště MŠMT ČR, všechny nabízené semináře jsou akreditovány u MŠMT ČR. Účastnící po absolvování seminářů získají osvědčení opatřené číslem akreditace příslušného vzdělávacího programu.   

DYS – centrum® Praha o.s. nabízí v rámci projektu Praha Adaptabilita následující vzdělávací akce pro středoškolské pedagogy a pedagogické pracovníky:

 

100.                 Specifické poruchy učení a chování u studentů středních škol

101.                 Specifické poruchy učení na II. a III. Stupni

102.                 Poruchy chování

103.                 Kariérové poradenství pro studenty se specifickými poruchami učení a chování

104.                 Jak porozumět tomu, když se řekne psychologické vyšetření

105.                 Intervence při výskytu poruch chování u mladistvých

106.                 Respektovat a být respektován: Komunikace oprávněných požadavků a emoce

107.                 Respektovat a být respektován: Jak projevit uznání a ocenění a poskytnout zpětnou vazbu

108.                 Vyučování cizím jazykům u studentů se specifickými poruchami učení a chování

109.                 Specifické poruchy učení – dyslexie a angličtina

110.                 Práce s výchovnými problémy ve třídě

111.                 Klíčové kompetence a jejich rozvíjení

112.                 Sociální dovednosti učitele při práci se studenty se specifickými poruchami učení a chování

113.                 Syndrom vyhoření u učitelů studentů se SPUCH

 

V případě Vašeho zájmu o vzdělávací akce nás prosím kontaktujte. Těšíme se na spolupráci s Vámi.

DYS-centrum® Praha o.s.