MATEŘSKÉ ŠKOLY A PRVNÍ STUPEŇ ZÁKLADNÍ ŠKOLY
| 17. Lze diagnostikovat dyslexii v předškolním věku? | ||
| Datum konání: | 2. 4. 2012 | Cena: 1 260 Kč |
| 18. Diagnostika leváctví, práce s levorukým dítětem | ||
| Datum konání: | 25. 4. 2012 | Cena: 1 220 Kč |
| 19. Signály specifických poruch učení na počátku školní docházky (Test rizika) | ||
| Datum konání | 5. 12. 2011 | Cena: 900 Kč |
| jednotlivých kurzů: | 20. 2. 2012 | |
| 14. 5. 2012 | ||
| 20. Efektivní příprava dětí předškolního věku na vstup do ZŠ | ||
| Datum konání: | 10. 1., 17. 1. a 31. 1. 2012 | Cena: 3 180 Kč |
| 21. Rozvoj vnímání dítěte předškolního věku | ||
| Datum konání: | 7. 3. 2012 | Cena: 1 440 Kč |
| 22. Školní zralost a zápis do školy | ||
| Datum konání | 23. 11. 2011; 8–13 hodin | Cena: 1 260 Kč |
| jednotlivých kurzů: | 23. 11. 2011; 14-19 hodin | |
| 23. HYPO – Prevence SPUCH v předškolním a raném školním věku | ||
| Datum konání | 6. 12. 2011 | Cena: 1 020 Kč |
| jednotlivých kurzů: | 23. 2. 2012 | |
| 3. 4. 2012 | ||
| 24. Metoda dobrého startu | ||
| Datum konání | 17. 10. 2011 | Cena: 1 920 Kč |
| jednotlivých kurzů: | 16. 1. 2012 | |
|
|
||
| 25. Lezení – základ grafomotoriky | ||
| Datum konání | 18. 10. 2011 | Cena: 1 520 Kč |
| jednotlivých kurzů: | 19. 4. 2012 | |
| 26. Písmo jako vědomá stopa pohybu aneb cvičení a malování s prvky tchaj-ti | ||
| Datum konání | 23. 1., 30.1. a 27. 2. 2012 | Cena: 2 520 Kč |
| jednotlivých kurzů: | 28. 5., 4. 6. a 11. 6. 2012 | |
| 27. Výtvarné techniky a materiály určené pro práci s dětmi ! NOVÝ ! | ||
| Datum konání: | 2., 9. a 19. 3. 2012 | Cena: 2 950 Kč |
| 28. Rozvoj grafomotoriky u dětí předškolního a mladšího školního věku | ||
| Datum konání | 12. 12. 2011 | Cena: 1 440 Kč |
| jednotlivých kurzů: | 12. 3. 2012 | |
| 16. 5. 2012 | ||
| 29. Aby se jim dobře psalo – jak připravit předškoláky na psaní? | ||
| Datum konání: | 13. 3. 2012 | Cena: 1 320 Kč |
| 30. Pedagogická podpora dítěte s narušenou komunikační schopností v MŠ ! NOVÝ ! | ||
| Datum konání: | 8. a 15. 3. 2012 | Cena: 1 400 Kč |
| 31. Pedagogická podpora žáka základní školy s narušenou komunikační schopností ! NOVÝ ! | ||
| Datum konání: | 29. 5. 2012 | Cena: 900 Kč |
| 32. Stimulace předškolního dítěte za spoluúčasti rodiny ! NOVÝ ! | ||
| Datum konání: | 24. 11. a 1. 12. 2011 | Cena: 2 800 Kč |
| 33. Jak vést reedukační skupiny na ZŠ pro integrované dítě se SPUCH | ||
| Datum konání | 10. 11. 2011 | Cena: 1 300 Kč |
| jednotlivých kurzů: | 20. 1. 2012 | |
| 27. 4. 2012 | ||
| 34. Jsem neposedný. Co s tím mám dělat? aneb Já už s ním nemohu vydržet! | ||
| Datum konání | 29. 11. 2011 | Cena: 1 600 Kč |
| jednotlivých kurzů: | 11. 4. 2012 | |
| 35. Můžeme pomoci dítěti s diagnózou ADHD? | ||
| Datum konání: |
|
Cena: 1 260 Kč |
| 36. Neklidné a nesoustředěné děti (zejména s ADHD) v mateřské a základní škole | ||
| Datum konání: | 10. 4., 17. 4. a 15. 5. 2012 | Cena: 2 350 Kč |
| 37. ADHD ve škole – práce s dětmi s využitím kognitivně - behaviorálních přístupů | ||
| Datum konání: | 27. 3. 2012 | Cena: 1 760 Kč |
| 38. Využití relaxačních technik při práci s dětmi s LMD ve vyučování | ||
| Datum konání: | 2. 12. 2012 | Cena: 1 180 Kč |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 11 659/2011-25-182 | |
| Lektorka: | doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc. |
| Program: | |
| • vytyčení základních pojmů: dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, specifické poruchy učení a chování, pedagogická diagnostika, metody pedagogické diagnostiky; | |
| • učitelé získají materiály pro diagnostiku úrovně základních psychických funkcí (zraková a sluchová percepce, motorika, řeč), pozornost bude věnována závažnému problému (koncentrace pozornosti) a diferenciální diagnóze s cílem odlišit kázeňské problémy, poruchy koncentrace pozornosti a nedostatek výchovného vedení v rodině; | |
| • na základě získaných poznatků budou vyvozeny diagnostické postupy pro identifikaci rizikových dětí z hlediska poruch učení v předškolním věku, pozornost bude též věnována prevenci obtíží a vypracování individuálních vzdělávacích programů. | |
| Kurz bude probíhat s využitím knihy „Dyslexie v předškolním věku“, kterou je možné za-koupit v den konání semináře na místě. | |
| Určeno: | učitelé MŠ (popř. učitelé 1. ročníků ZŠ) |
| Rozsah semináře: | 6 hodin |
| Cena: | 1 260 Kč |
| Termín konání: | 2. 4. 2012; 9-15 hodin |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 16003 / 2010–25-367 | |
| Lektorka: | PhDr. Jana Swierkoszová |
| Program: | |
| • historie leváctví – mýty, předsudky, omyly; | |
| • postavení leváka v současnosti; | |
| • biologie a fyziologie (levák, pravák, ambidextr), přecvičování a jeho důsledky; | |
| • diagnostika - preference v prenatálním vývoji, v batolecím věku, diagnostika podle Matějčka a Žlaba, jak rozumět diagnostickým závěrům, typy laterality (souhlasná, nesouhlasná, zkřížená, význam pro praxi); | |
| • přizpůsobení školního a domácího prostředí pro leváka (nástroje, pomůcky, přístroje). | |
| Určeno: | učitelé MŠ a ZŠ, speciální pedagogové |
| Rozsah semináře: | 6 hodin |
| Cena: | 1 220 Kč |
| Termín konání: | 25. 4. 2012; 9-15 hodin |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 16003 / 2010–25-367 | |
| Lektorka: | PaedDr. Daniela Švancarová |
| Program: | |
| • seznámení s možnými riziky vzdělávání na počátku školní docházky, možnosti diagnostiky a speciální péče; | |
| • školní zralost – kdy je dítě zralé pro vstup do 1. třídy; | |
| • vývojová rizika a projevy nezralosti, dílčích oslabení a specifických poruch učení a chování; | |
| • proškolení „Testem rizika poruch čtení a psaní pro rané školáky“; | |
| • možnosti individuální péče v předškolním a raně školním věku. | |
| Určeno: | učitelé MŠ a 1. stupně ZŠ, školní speciální pedagogové, poradenští pedagogičtí pracovníci a speciální pedagogové |
| Každý účastník obdrží zdarma 1 ks manuálu „Test rizika poruch čtení a psaní pro rané školáky“. | |
| Rozsah semináře: | 4 hodiny |
| Cena: | 900 Kč |
| Termín konání: | vyberte si prosím jen jeden termín, jedná se o jednodenní akci |
| 5. 12. 2011; 9-13 hodin | |
| 20. 2. 2012; 9-13 hodin | |
| 14. 5. 2012; 9-13 hodin | |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 21 330/2009-25-439 | |
| Lektorky: | PaedDr. Drahomíra Jucovičová, Mgr. Jaroslava Budíková, Mgr. Marie Sekyrková |
| Program: | |
| • charakteristika předškolního období z psychologického, sociálního a pedagogického pohledu; | |
| • informace o způsobu a možnostech diagnostiky školní zralosti; dílčí dovednosti, schopnosti; | |
| • „Desatero předškoláka“, stimulační cvičení; | |
| • náslech v MŠ; | |
| • pomůcky, materiály, PC programy; | |
| • rozbor, metody a přístupy; | |
| • logopedická prevence; | |
| • nové metody, přístupy. | |
| Určeno: | učitelé MŠ, asistenti působící v MŠ a další pedagogičtí pracovníci zabývající se problematikou předškolního vzdělávání |
| Rozsah kurzu: | 20 hodin rozložených do tří setkání |
| Cena: | 3 180 Kč |
| Termín konání: | 10. 1., 17. 1. a 31. 1. 2012; vždy 9-16 hodin |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 14 048/2009-25-278 | |
| Lektorka: | Mgr. Jiřina Bednářová |
| Program: | |
| • jednotlivé fáze vývoje vnímání předškolního dítěte; | |
| • diagnostika dílčích funkcí jako východisko pro vytváření intervenčních programů rozvoje; | |
| • možnosti intervence v jednotlivých oblastech vnímání, poukaz na vzájemnou součinnost těchto oblastí. | |
| Tento seminář volně navazuje na seminář č. 28. Rozvoj grafomotoriky… | |
| Určeno: | učitelé MŠ, učitelé nižších ročníků 1. stupně ZŠ, speciální pedagogové |
| Rozsah semináře: | 8 hodin |
| Cena: | 1 440 Kč |
| Termín konání: | 7. 3. 2012; 9-17 hodin |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 2926/2009-25-20 | |
| Lektorka: | Mgr. Jiřina Bednářová |
| Program: | |
| • co rozumíme pojmem školní zralost?; | |
| • jednotlivé roviny vývoje dítěte vhodné ke sledování při zápisu do ZŠ: úroveň motoriky, grafomotoriky, kresby, zrakového a sluchového vnímání, prostorové a pravolevé orientace, předčíselných představ, řeči, sociálních schopností a dovedností, koncentrace pozornosti; | |
| • depistáž oslabených funkcí v mateřské škole a u zápisu v základní škole, možnosti práce s konkrétním materiálem; | |
| • nastínění možností následné intervence, stimulace oslabených funkcí. | |
| Určeno: | učitelé MŠ a nižších ročníků prvního stupně ZŠ, speciální pedagogové a další pedagogičtí pracovníci |
| Rozsah kurzu: | 6 hodin |
| Cena: | 1 260 Kč |
| Termín konání: | vyberte si prosím jen jeden termín, jedná se o šestihodinovou akci |
| 23. 11. 2011; 8-13 hodin | |
| 23. 11. 2011; 14-19 hodin | |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 14 048/2009-25-278 | |
| Lektorka: | PhDr. Zdena Michalová, Ph.D. |
| Program: | |
| • terminologické vymezení SPUCH – základní pojmy, definice specifických poruch učení a chování; etiologie, výskyt poruch v populaci; charakteristika dítěte předškolního věku z pohledu vývojové psychologie; vývoj poznávacích procesů v předškolním věku, chápání prostoru, času a počtu; vývoj verbálních schopností; socializace, vrstevnické vztahy, role, komunikace; | |
| • problematika školní zralosti a připravenosti; vrstevnické vztahy a role, komunikace; | |
| • metody a formy práce s programem HYPO - v této části kurzu již frekventanti pracují přímo s materiálem, který je rozdělen po týdnech, obsahuje 162 stran. | |
| Základní informace o programu | |
| • úloha rodičů při práci s programem, partnerská spolupráce pedagoga – rodiče - dítěte; | |
| • způsob práce s programem při vedení individuálním a skupinovém; | |
| • účinnost programu při individuální a skupinové práci, jeho primární a sekundární efektivita; | |
| • dílčí úkoly a hry v jednotlivých lekcích, upozornění na rozličné alternativy při jejich aplikaci u práce individuální, skupinové, při práci s dětmi s LMD; | |
| • práce s programem v 11. a 12. týdnu jeho trvání. | |
| K programu HYPO je nutné zakoupit materiály v částce 2.000 Kč. Tuto možnost budete mít v den konání semináře od autorky PhDr. Michalové, Ph.D. Tato cena je konečná pro celou dobu práce s programem, neboť materiály jsou kopírovatelné. | |
| Určeno: | speciální pedagogové poradenských zařízení, školní speciální pedagogové, učitelé MŠ a 1. stupně ZŠ, příp. učitelé provádějící reedukace SPU |
| Rozsah kurzu: | 6 hodin |
| Cena: | 1 020 Kč |
| Termín konání: | vyberte si prosím jen jeden termín, jedná se o jednodenní akci |
| 6.12. 2011; 13-18 hodin | |
| 23. 2. 2012; 13-18 hodin | |
| 3. 4. 2012; 13-18 hodin | |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 14 048/2009-25-278 | |
| Lektorka: | PhDr. Jana Swierkoszová |
| Program: | |
| • metoda dobrého startu (MDS) sleduje rozvoj psychomotoriky ve všech jeho aspektech, a to v součinnosti se sférou emocionálně - motivační a sociální; | |
| • cvičení MDS u dětí s normální psychomotorickou úrovní rozvoje aktivizují, u dětí s poruchami vývoje upravují nepravidelně se rozvíjející funkce; | |
| • vstupní etapa výuky čtení a psaní, vhodná pro použití v poslední třídě MŠ nebo po nástupu do 1. třídy základní školy, je určena dětem ve věku 5 – 12 let; | |
| • je možné ji využít u dětí s odkladem školní docházky; | |
| • splňuje nároky na práci s dětmi s diagnózou specifické poruchy učení. | |
| Každý účastník obdrží zdarma metodiku + CD + pracovní listy. | |
| DYS-centrum Praha je výhradním prodejcem materiálů MDS. | |
| Určeno: | učitelé MŠ a nižších ročníků 1. stupně ZŠ, speciální pedagogové, pracovníci PPP a další pedagogičtí pracovníci |
| Rozsah semináře: | 6 hodin |
| Cena: | 1 920 Kč |
| Termín konání: | vyberte si prosím jen jeden termín, jedná se o jednodenní akci |
| 17. 10. 2011; 9-15 hodin | |
| 16. 1. 2012; 9-15 hodin | |
|
|
|
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 16003 / 2010–25-367 | |
| Lektorka: | MUDr. Věra Kleplová |
| Program: | |
| • prostorová orientace; | |
| • orientace na tělesném schématu; | |
| • pravolevá orientace; | |
| • rytmizace; | |
| • koordinační cvičení; | |
| • metodika rozvíjejících koordinačních cviků; | |
| • cviky na rozvoj hrubé a jemné motoriky. | |
| Kurz je veden prožitkovou formou, je potřeba si přinést vhodné oblečení a obuv! | |
| Určeno: | učitelé MŠ a ZŠ, speciální pedagogové, pracovníci PPP, výchovní poradci a další pedagogičtí pracovníci |
| Rozsah semináře: | 7 hodin |
| Cena: | 1 520 Kč |
| Termín konání: | vyberte si prosím jen jeden termín, jedná se o jednodenní akci |
| 18. 10. 2011; 9-16 hodin | |
| 19. 4. 2012; 9-16 hodin | |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 2926/2009-25-20 | |
| Lektorka: | Táňa Svatošová, akademická malířka |
| Program: | |
| • teoretická východiska metody vědomé stopy – stručná historie a vývoj rukopisného písma, základní filosofie tchaj-ťi, teorie pěti prvků, dynamická rovnováha kontrastů jin a jang, paralely mezi rukopisním písmen a praxi tchaj-ťi, písmo jako zrcadlo harmonie člověka, písmo jako komunikace mezi lidmi, písmo jako vědomá stopa pohybu; | |
| • společná praxe cvičení tchaj-ťi – základní pozice, Osm kusů brokátů, jednotlivé prvky z formy otce, matky a dlouhé formy stylu jang, základní cvičení ve dvojicích – tapsao, přilepená dlaň, zrcadlo; | |
| • grafická stopa pohybu - společné zaznamenávání pohybu mokrou stopou na papír; | |
| • dvě ukázkové lekce metody vědomé stopy; | |
| • metodická doporučení a připomínky k využívání metody vědomé stopy, zkušenosti z praxe, diskuse, otázky, připomínky, podněty; | |
| • v kurzu se účastníci seznámí se zcela originální metodou, jak děti připravit na výuku psaní; | |
| • kurz prezentuje písmo jako viditelnou stopu vědomého, naučeného, ale vysoce individuálního pohybu, ve kterém se projeví osobnost autora rukopisu; účastníci kurzů se seznámí s paralelou mezi principy tchaj-ťi a rozvojem grafomotorických dovedností (teoreticky i prakticky); | |
| • metoda vědomé stopy považuje písmo – rukopis za nenahraditelný prostředek komunikace a varuje před jeho znečitelňováním, které vnímá jako selhávání komunikace vůbec; obsahem kurzu je tedy v širším slova smyslu taky péče o komunikaci – komunikaci samých se sebou, svým tělem, i komunikaci mezi lidmi. | |
| Určeno: | učitelé MŠ a učitelé 1. stupně ZŠ, speciální pedagogové, vychovatelé, asistenti pedagoga, pracovníci PPP, psychologové |
| Rozsah kurzu: | 20 hodin rozložených do tří setkání |
| Cena: | 2 520 Kč |
| Termín konání: | vyberte si prosím jeden třídenní blok |
| 23. 1., 30. 1. a 27. 2. 2012; vždy 9-16 hodin | |
| 28. 5., 4. 6. a 11. 6. 2012; vždy 9-16 hodin | |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 28 202/2011-25-587 | |
| Lektorka: | akademická malířka Táňa Svatošová |
| Program: | |
| • seminář je veden zážitkovým způsobem (praktické vyzkoušení technik a materiálů), je koncipován jako základní seznámení s netradičními metodami a cíli výtvarné činnosti; | |
| • na základě výtvarných technik a odborně vedených postupů nabízí nahlédnout skrytá zákoutí vnitřního prožívaní dětí a jejich pochopení v širších souvislostech; | |
| • účastníci budou sami tvořit, např. práce s keramickou hlínou, koláže, kaligrafie, seznámí se s použitím písma jako výtvarného fenoménu; | |
| • jednotlivá setkání se skládají z motivačního úvodu, samotné výtvarné činnosti a rozboru vzniklých výtvarných prací se zaměřením na využití v práci s dětmi; | |
| • seminář nabízí na základě prožitků rozvoj výtvarných dovedností, kreativity, imaginace a práci se symbolickými obsahy; | |
| • seznámení se základními postupy v rozboru výtvarných prací dětí; | |
| Účastníci semináře budou pracovat s výtvarnými technikami, které vyžadují velké množství pomůcek. Většina z nich je zajištěna v rámci kurzu, některé si zajistí účastníci sami (barvy, štětce). Účastníci budou o konkrétních pomůckách informováni v pozvánce či přímo na místě. | |
| Určeno: | učitelé MŠ a ZŠ, vychovatelé, další pedagogičtí pracovníci pracující s dětmi různých věkových kategorií, s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami |
| Rozsah semináře: | 20 hodin rozložených do tří setkání |
| Cena: | 2 950 Kč |
| Termíny konání: | 2., 9. a 19. 3. 2012, 9-16 hodin |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 2926/2009-25-20 | |
| Lektorka: | Mgr. Jiřina Bednářová |
| Program: | |
| • diagnostika a příčiny grafomotorických obtíží; | |
| • rozbor kresby; | |
| • rozvoj jemné motoriky; | |
| • lateralita; | |
| • úchop psacího náčiní; | |
| • metodika psaní levou a pravou rukou; | |
| • uvolňovací a rozcvičovací cviky; | |
| • grafomotorická cvičení podle vývojové úrovně kresby dítěte; | |
| • řazení grafomotorických prvků; | |
| • příprava na písmo. | |
| Na tento seminář volně navazuje seminář č. 21. Rozvoj vnímání předškolního věku. | |
| Určeno: | učitelé MŠ a nižších ročníků 1. stupně ZŠ, speciální pedagogové |
| Rozsah semináře: | 8 hodin |
| Cena: | 1 440 Kč |
| Termín konání: | vyberte si prosím jen jeden termín, jedná se o jednodenní akci |
| 12. 12. 2011; 9-17 hodin | |
| 12. 3. 2012; 9-17 hodin | |
| 16. 5. 2012; 9-17 hodin | |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 2926/2009-25-20 | |
| Lektorky: | PaedDr. Drahomíra Jucovičová, Mgr. Jaroslava Budíková |
| Program: | |
| • motorické funkce; | |
| • posilovací a uvolňovací cviky ruky; | |
| • předpoklady, zásady a cíle grafomotorického vývoje předškolních dětí; | |
| • lateralita; | |
| • dětská kresba; | |
| • vlastní nácvik. | |
| Účastníci získají CD s podstatnými informacemi a konkrétními výstupy z průběhu semináře. | |
| Určeno: | učitelé MŠ a nižších ročníků ZŠ, speciální pedagogové, další pedagogičtí pracovníci |
| Rozsah semináře: | 6 hodin |
| Cena: | 1 320 Kč |
| Termín konání: | 13. 3. 2012; 9-15 hodin |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 11 659/2011-25-182 | |
| Lektorka: | Mgr. Marie Sekyrková |
| Program: | |
| • vývoj řeči jedince; | |
| • dětská řeč a vliv civilizačních faktorů; | |
| • verbální výkony dítěte v jazykových rovinách ve věku 3- 6 let; | |
| • seznámení s nejčastějšími poruchami řeči, které se vyskytují v populaci dětí předškolního věku - opožděný vývoj řeči, vývojová dysfázie, dyslalie, balbuties, elektivní mutismus; | |
| • pedagogická podpora dítěte s vadou řeči v MŠ - ukázky IVP pro integrované děti, seznámení s diagnostikou dítěte předškolního věku; | |
| • prevence poruch a vad řeči - podpora poznávacích procesů, posilování mluvní apetence, diferenciace a fixace zvuků lidské řeči, posilování celkové obratnosti, cvičení dechová, podpora rozvoje motoriky jazyka, rtů, rozvoj sluchového vnímání a sluchové paměti, podpora rozvoje slovní zásoby – po oblastech, po slovních druzích, praktické ukázky stimulace dítěte v předškolním věku. | |
| Určeno: | učitelé MŠ, asistenti pedagoga v MŠ |
| Rozsah semináře: | 12 hodin rozdělených do dvou setkání |
| Cena: | 1 400 Kč |
| Termíny konání: | 8. a 15. 3. 2012; 9-15 hodin |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 18 336/2011-25-374 | |
| Lektorka: | Mgr. Hana Bendová |
| Program: | |
| • vymezení pojmu narušená komunikační schopnost (NKS), koncepce logopedické péče, mezioborová spolupráce, základní činnosti v profesi logopeda, individuální přístup k žákům s nejčastěji se vyskytujícími druhy NKS (dyslalie, vývojová dysfázie, balbuties a jiné); | |
| • žák s diagnózou dyslalie (etiologie, epidemiologie, symptomy, možnosti pedagogické intervence v rámci edukačního procesu); | |
| • žák s diagnózou vývojová dysfázie (etiologie, epidemiologie, symptomy, možnosti pedagogické intervence v rámci edukačního procesu); | |
| • žák s diagnózou balbuties (etiologie, epidemiologie, symptomy, možnosti pedagogické intervence v rámci edukačního procesu); | |
| • komorbidita NKS se specifickými poruchami učení a chování. | |
| Určeno: | učitelé 1. stupně ZŠ |
| Rozsah semináře: | 6 hodin |
| Cena: | 900 Kč |
| Termín konání: | 29. 5. 2012; 9-15 hodin |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 18 336/2011-25-374 | |
| Lektorky: | Mgr. Jiřina Bednářová, PhDr. Miloslava Svobodová, Mgr. Lenka Zárubová |
| Program: | |
| • úvod do problematiky; možnosti skupinové a individuální péče při prevenci školního neúspěchu; depistáž dětí ohrožených školním neúspěchem; spolupráce s rodinou; | |
| • rozvoj jemné motoriky rukou, grafomotoriky u dětí předškolního věku (využití vhodného psacího náčiní, osvojení správných psacích návyků, postup vývoje grafických prvků, metodická podpora při rozvoji jemné motoriky rukou a grafomotoriky); | |
| • rozvoj zrakového vnímání (vývoj zrakového vnímání u předškolního dítěte, rozlišování a pojmenování barev, orientace v ploše, odlišení figury – pozadí, rozlišení detailů, zapamatování zrakově vnímaných objektů); | |
| • rozvoj sluchového vnímání (sluchová paměť, sluchová analýza a syntéza, sluchová diskriminace, práce se slabikami); | |
| • rozvoj prostorové orientace, předčíselných a početních představ (určování vpravo, vlevo, nahoře, dole, více, méně, kratší a delší, orientace v oboru do 10); | |
| • rozvoj řeči, logického myšlení (rozvoj slovní zásoby, verbálního vyjadřování, užívání a aplikace základních pojmů). | |
| Určeno: | učitelé MŠ a pracovníci PPP |
| Rozsah semináře: | 16 hodin rozložených do dvou setkání |
| Cena: | 2 800 Kč |
| Termíny konání: | 24. 11. a 1. 12. 2011, 9-17 hodin |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 14 048/2009-25-278 | |
| Lektorka: | PaedDr. Yveta Heyrovská |
| Program: | |
| • úvod do problematiky reedukací na ZŠ, kdo by je měl vést, erudice pedagoga, základní rozdělení, reedukační výstup vzhledem k výuce dítěte a IVP, spolupráce kmenového vyučujícího a pedagoga reedukace, reedukační plán, motivační body, reedukační body ve vztahu s průměrem prospěchu ve třídě, vedení dokumentace, reedukační zprávy; | |
| • vstup do frontální formy reedukace, co lze zařadit, ukázka cvičení a vysvětlení jejich efektivity; | |
| • individuální reedukace dle potřeb dítěte a přímá reakce na výuku ve třídě, seznámení s reedukačním a diagnostickým programem Písmohrátky, jeho návaznost na IVP a reedukační plán. | |
| Určeno: | učitelé ZŠ, speciální pedagogové, výchovní poradci a další pedagogičtí pracovníci |
| Rozsah semináře: | 5 hodin |
| Cena: | 1 300 Kč |
| Termín konání: | vyberte si prosím jen jeden termín, jedná se o jednodenní akci |
| 10. 11. 2011; 9-14 hodin | |
| 20. 1. 2012; 9-14 hodin | |
| 27. 4. 2012; 9-14 hodin | |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 16003 / 2010–25-367 | |
| Lektoři: | doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc., PhDr. Miloslav Čedík |
| Program: | |
| • osvojení komplexního přístupu k dítěti, u kterého je dominantním projevem nežádoucí chování popřípadě porucha chování; zapojení školy, rodiny, dítěte i jeho spolužáků; hle-dání příčin nežádoucího chování jako východiska práce s těmito dětmi; | |
| • poruchy chování: příčiny, projevy, reedukace, komplexní přístup k reedukaci; | |
| • videozáznam: Využití komunitního systému v práci s rodiči a jejich dětmi s poruchami chování; | |
| • na základě praktických příkladů budou rozlišovány poruchy chování a kázeňské problé-my vyplývající z jiných příčin; | |
| • formou skupinové práce a interaktivními formami budeme hledat vhodné způsoby práce s těmito dětmi; teoretické základy budou vyvozovány na základě řešení případů z praxe; | |
| • v průběhu semináře si účastníci osvojí následující pojmy a poznatky: ADHD, ADD, LMD, hyperaktivní poruchy – jejich příčiny, projevy, poznatky z výzkumů, styly rodinné výchovy, dítě s nedostatečným rodinným vedením; | |
| • alternativní přístupy k žákům s obtížemi v chování ve škole, možnosti a omezení práce s nimi. | |
| Určeno: | pedagogové MŠ, ZŠ a SŠ, pedagogičtí pracovníci PPP, speciální pedagogové, vychovatelé a další pedagogičtí pracovníci |
| Rozsah semináře: | 8 hodin |
| Cena: | 1 600 Kč |
| Termín konání: | vyberte si prosím jen jeden termín, jedná se o jednodenní akci |
| 29. 11. 2011; 9-17 hodin | |
| 11. 4. 2012; 9-17 hodin | |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 14 048/2009-25-278 | |
| Lektorka: | PhDr. Jana Swierkoszová |
| Program: | |
| • připomenutí symptomatologie ADHD; | |
| • jak pracovat s dětmi nepozornými, hyperaktivními, impulzivními – pedagogické „ošetření“ (reedukace, terapie); | |
| • prevence - co můžeme udělat jinak; | |
| • jak se problémům vyhnout; | |
| • jak posílit sociální dovednosti; | |
| • jak motivovat a posilovat sebepojetí žáků; | |
| • budování sebedůvěry; | |
| • škola také pro rodiče. | |
| Tento seminář navazuje na semináře č. 9. Jak posílit diagnostické kompetence učitele? a 10. Jak diagnostikovat poruchy pozornosti s hyperaktivitou a impulzivitou – pedagogická diagnostika ADHD. | |
| Určeno: | pedagogové MŠ a ZŠ, pedagogičtí pracovníci PPP, speciální pedagogové a další pedagogičtí pracovníci |
| Rozsah semináře: | 6 hodin |
| Cena: | 1 260 Kč |
| Termín konání: |
|
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 21 330/2009-25-439 | |
| Lektoři: | PaedDr. Drahomíra Jucovičová, Mgr. Jaroslava Budíková, PhDr. Jiří Los |
| Program: | |
| • porozumění situaci dítěte s ADHD, současné trendy v přístupu k problematice ADHD (u nás i ve světě); | |
| • specifikace typických projevů ADHD v chování dítěte z pohledu speciálního pedagoga a klinického psychologa (PhDr. Jiří Los); | |
| • náslech ve speciální a běžné třídě ZŠ a v MŠ s následným rozborem (tvorba desatera efektivních strategií, aktivizující formy výuky); | |
| • možnosti řešení problémových situací (praktické ukázky, kazuistické rozbory, modelové situace, nácvik efektivní komunikace s dětmi, jednoduché relaxační techniky, spolupráce s rodiči dětí s ADHD, soužití s vrstevníky, korekce projevů ADHD včetně nácviku sebekontroly, inkluze v běžném kolektivu, ŠVP a IVP). | |
| Určeno: | učitelé MŠ a 1. stupně ZŠ, vychovatelé, speciální pedagogové, výchovní poradci a další pedagogičtí pracovníci |
| Rozsah kurzu: | 18 hodin rozložených do tří setkání |
| Cena: | 2 350 Kč |
| Termíny konání: | 10. 4., 17. 4. a 15. 5. 2012; 9-15 hodin |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 14 048/2009-25-278 | |
| Lektorky: | PhDr. Kaťa Piačková, PhDr. Renata Melicheríková |
| Program: | |
| • konkrétní projevy u dětí v jednotlivých věkových obdobích – od raného věku do adolescence; | |
| • postupy a doporučení pro rodiče, pedagoga, psychologa, terapeuta; | |
| • nejnovější poznatky; řešení praktických problémů – ukázky; | |
| • praktické uvedení do práce dle kapitol příručky „Správně myslieť znamená dobre sa cítiť“ a příručky „ADHD v škole“. | |
| Každý účastník obdrží jednu sadu materiálů vztahujících se ke kurzu (2x příručka + CD). | |
| Určeno: | pedagogové MŠ a ZŠ, pedagogičtí pracovníci PPP, speciální pedagogové a další pedagogičtí pracovníci |
| Rozsah semináře: | 6 hodin |
| Cena: | 1 760 Kč |
| Termín konání: | 27. 3. 2012; 9-15 hodin |
| Akreditace MŠMT ČR č.j. 21 330/2009-25-439 | |
| Lektorka: | PaedDr. et Mgr. Hana Žáčková |
| Program: | |
| • možnosti využití relaxačních technik ke zlepšení koncentrace pozornosti a školního výkonu; | |
| • teoretické podklady fungování relaxačních technik (fyziologické zákonitosti); | |
| • rozdělení relaxačních technik podle druhů, možnosti využití u dětí s LMD (odlišnosti použití u hyperaktivní a hypoaktivní formy); | |
| • obecné zásady a postupy při nácviku relaxačních technik, názorné ukázky; | |
| • praktické použití (forma workshopu); | |
| • doporučená literatura o relaxačních technikách pro děti i dospělé. | |
| Určeno: | učitelé MŠ, ZŠ a SŠ, speciální pedagogové, další pedagogičtí pracovníci |
| Rozsah semináře: | 7 hodin |
| Cena: | 1 180 Kč |
| Termín konání: | 2. 12. 2011; 9-16 hodin |